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一五一十吧自己的想法告訴了老闆。

老闆弄清楚事情的原委後，表示理解，他說；“好啊，葉落歸根，我們都是為了孩子，這樣吧，我送你幾套模板，你在家鄉開一個分廠，我們聯營吧”。

“謝謝，謝謝”，千恩萬謝後，夫妻雙雙為了孩子終於榮歸故里，在家鄉辦起了【江山】皮鞋廠，

皮鞋廠規模不大，只能容納七個工人，但畢竟是家鄉外出打工後回家辦廠的第一人，在招工簡章中有一條規定即為，有子女在校讀書的父母在外打工的本村的有志之士可以入股，，訊息一出，工人很快就招齊了。

開工那天，人山人海，鑼鼓喧天，鄉村領導來了，稅務幹部來了，為了表示對企業的支援，領導當即宣佈；三年內減免辦廠的一切費用，任何人不得藉故揩油。

廠長江山當即表示，騰出一間廠房添置一些玩具。讓這裡成為留守兒童之家，今後雙休日，本校的留守兒童都可以來場裡玩，並且免費提供食宿。

最後鎮長說；”我們歡迎外出打工的有識之士，為了把家鄉建設得更加繁榮富強，讓留守兒童不再留守，回家辦廠、開店，我們保證三年內不收任何費用”。

這是家鄉的福音，也是留守兒童的福音

值得慶幸的是，國家非常重視對留守兒童的教育，下撥專門的專項資金用於幫助解決他們的寄宿和生活費，各級各類學校也把對於留守兒童的教育作為重中之重，我們欣喜的看到，眾多的留守兒童在學校活潑的身影，和在各種各樣的學習興趣小組中的矯健身手，我們由衷的高興，留守兒童之家像雨後春筍般拔地而起。

“哎，曾老師，聽說，這次市裡組織的第二課堂競賽你們班得了幾個大獎”，同組的李老師問道。

“是啊，夏紅的剪紙【家鄉的紅桃樹】得了個一等獎，小談的漫畫【我爸是三隻手】也是一等獎，小山的作文【留守兒童的新家】還得了個特別獎”，我不無自豪的說。

“不簡單，就憑這幾個留守兒童，得了幾個大獎，曾老師你自己申報的研究課題【論留守兒童的家庭教育】也該得獎了吧”，教研組長關切的問道。

“是得了個一等獎，聽說還要在省教育刊物上發表呢”。

”啊只要功夫深，鐵杵磨成針。曾老師成功的經驗說明，不管有好調皮的學生，只要我們動之以情，曉之以理都能轉化她”

大家七嘴八舌地談論著留守兒童的教育問題。

“是啊，”是啊，我們是應該好好總結總結，我們準備在本週班會上讓同學們最談談感想，我現在就邀請你們參加，你們可要準備，準備哦”，我算是正式發出邀請。

“好啊，我們一定參加”

班會那天，同學們看到有這樣多的老師參加，顯得異常興奮。

一開始，發言時，還有些扭捏作態，直到小談發言後，班會才活躍起來，他說；“我得的這個獎要感謝曾老師，如果不是他的鼓勵，就是打死我你也不敢把我爸是【三隻手】畫出來”，

是啊，當傳統的教育、【兒不嫌母醜，子不道父過】與現代教育【做人要誠實，要大義滅親】發生衝突時，作為人民教師要誘導孩子往正確的道路上走，要給予孩子以正能量，要讓他們知道什麼是對，，什麼是錯，能夠明辨是非，對i就是對，錯就是錯，一點都含糊不得哦，不然的話，影響的可