可自己已經畢業這麼多年了,無法辨別這個影片所說的是真是假。

很悲哀的一點是,這在當今的短影片平臺,這居然是很常見的。

所以,孟棠也會刷到有人創造了新賽道,那就是對這些人的不惜一切代價而進行撥亂反正——

真的造謠?!

那即是造謠!

那我另闢蹊徑,闢謠!

更讓孟棠感到無奈的是,有些人甚至玩起了“造謠-闢謠”的遊戲。

他們會用一個賬號釋出不實資訊,再用另一個賬號進行闢謠,以此抓住兩撥人的流量。

其中所創設的不實資訊雖然不會觸及法律的底線,所以其做法雖然不會觸犯法律,但卻誤導了公眾,讓人難以分辨真偽。

官媒也意識到這樣現象對國民意識形態的惡劣影響,所以直接下場,專門批評了這一點,“指出這種行為不僅不負責任,還會引發社會的混亂。”

當然,短影片平臺也加大對這一現象的監管力度。

想到這裡,孟棠嘆了口氣,心中還是對影片內容多留警惕之心。

自己也被這些人所做的策劃玩弄於其中,這實在是太可怕了!

自從那次偶然刷到批評影片後,她對網路資訊變得更加謹慎,不再輕易相信未經核實的內容。

孟棠本以為,雅樂作為剛剛小學畢業的學生,應該能夠證實或否認影片中的現象。

畢竟,華國有這麼多人,個例無法直接驗證,但在孟棠看來,只要雅樂說沒有這樣,她心中的怪異感就會減少一些。

然而,雅樂的回答卻出乎她的預料。

“嗯!我們沒有,我沒見過這樣的,但是我們也不會這樣三疊,我們學校是疊一次然後系成領帶的樣子!”雅樂認真地解釋道。

孟棠愣住了,眼中閃過一絲驚訝。

她萬萬沒想到,雅樂會說出一種她從未聽過的系法——

疊一次然後系成領帶的樣子。