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扎馬，這兩年孩子們的早課，還是以玩耍為主的。

他這個武學教習，就是要在玩耍的專案之中，加上一些基本功就是了，真正要好好練武，也是十二三歲之後的事情了。

而且楊家是雲南的大戶，子嗣們識文斷字為主，這拳腳只是用來強身健體的玩意兒，真要練成武學大家，怕是楊家的長輩見不得孩子吃苦。

想要做武學大家，這六七歲的時候就要開始打基礎了，不分冬夏寒暑，十年的時間，說不得能打下成為武學大家的基礎。

“兩位先生辛苦，楊三先敬兩位先生一杯。”

這兩位教習淨說好話，也在楊猛的預料之中，讀書這事兒楊猛也不熟悉，但看五個小男孩的動作，這位武學教習還是花了好大的心思的，只是，這樣的早課難免輕鬆了一些。

雖說楊猛沒有經歷最初的那段學拳之苦，但見識楊猛還是有的，習武也是打小的苦營生，許多武學名家，都是六七歲的時候開始打得基礎。

看過了幾個孩子站樁之後，楊猛知道自己的孩子們差不多也該打基礎了，酒過三巡菜過五味之後，撤下酒菜換了好茶，楊猛也開啟了話匣子。

“做學問，楊三也不拿手，具體如何施教，先生一力承擔！頭懸梁錐刺股，還是有必要的！

至於武學，這位前輩，孩子們怕是到了紮根子的時候了吧？”

楊猛這話一說，兩位先生的臉上都露出了難色，學文，要三更燈火五更雞，學武也是一樣，冬練三九夏練三伏。

若是教別人家的子嗣，這兩位都會嚴厲許多的，但楊家不同，財大勢大啊！而且在雲南，楊家的口碑也是人人豎大拇指的，教授楊家的子嗣，還真不是一件容易事兒。

教學問的夫子，有這樣的覺悟，楊猛開了口，他自然不會懈怠，但武學教習，臉上的難色就重的多了。

學武不同於學問，一招一式都是打出來的，雖說他是楊家老爺子請來的教習，但真要動手打的話，只怕楊家的一眾少夫人不同意吶！

小孩子難免頑劣，有些時候不打一打，他也沒有怕覺，做武學教習，難吶！

“三爺，老爺子是武學大家，這打基礎還得老爺子拿主意吶！”

與教文的不同，授拳可不是易事，拳腳事小武德事大，真要受楊三爺的一個乾兒子四個親兒子為徒，這位還真有些力有未逮。

而且楊家是有家傳武學的，武學一道忌諱很多，許多事情他這個武學教習還真是不好出手。

“哦……這事兒簡單，楊家武學，年幼時打基礎的是武當內家拳。青年之後習得是八極拳。過些時日。我讓人延請一批精幹的拳師，大傢伙統和一下，弄出打基礎的拳路就好。

明湖那邊本就有基礎拳路，楊家的家學，要比明湖的基礎拳路難上一些，訓導之法也要嚴厲一些。

兩位先生，我在這莊子裡開個家學，楊家所屬的管事、護衛的子嗣。周邊貧家的子嗣，雲南的一些適齡孤兒，都要選上一批。

開蒙之後，路子就按明湖書院的來，至於家學之中，就不要分是否是楊家子嗣了，學不好，該打就打該罵就罵！”

楊三爺的心意是好的，但兩人都知道，楊三爺基本不在家常住的。只怕打了、罵了家裡的那些個少夫人不作數啊！

“三爺……”

“部堂……”

“養不教、父之過，教不嚴。師之惰！女人的事情，我來解決如何？”

“部堂英明！”

“三爺英明！”

“兩位，待會兒我自會讓管事們籌辦家學，這段時間的課程依舊，一個月之後，再正式開家學吧！

楊三將子嗣託付給兩位先生了。”

說完之後，楊猛恭恭敬敬的給兩位