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師說道。

“難度遠遠的高於高考啊，這麼看，那那個特級老師的確是有點厲害。”陳澤道，不過他話鋒一轉，然後又開口，“你剛剛說你有朋友在市二中裡面當老師嗎？”

“是的。”那老師點頭，“是我的一個大學同學，他就是市二中的數學老師之一。”

“是嗎？那可以請他幫我一個忙嗎？”陳澤又開口笑道。

“什麼忙？”那老師愣了愣，似乎沒想到陳澤居然說出了這樣的話。

“很簡單，能不能把他們二中這次的數學試卷給一份給我。”陳澤開口。

“陳澤老師你要他們的數學試卷？”聽到陳澤的話，這辦公室的所有老師都有點好奇了，都圍了過來，“你要二中的數學試卷，是為了什麼？”

他們都很好奇，完全沒想到陳澤居然是要二中的數學試卷，這東西，他們覺得一點用也沒有。

“當然是給我班上的學生們做了試一試，二中的試卷，那肯定有做的必要。”陳澤開口，將他的目的說了出來。

聽到陳澤的話以後，所有老師都有點愣住了：“什麼？給你班上的學生做？”

他們都覺得陳澤是不是瘋了，雖然他班上的學生這次數學都取得了相當的進步。

但是這個進步，實際上也只是針對蘭英高中的學生，針對他們自己而言的。

論起真正水平，就算是有了大進步的高三（八）班的學生，也根本就不是其他學校的學生的對手。

更不用說，市二中的學生了。

因此這次陳澤居然要求把市二中的學生都覺得很難的題目拿出來給自己的學生做，這些老師都覺得陳澤是瘋了。

這麼做不會有任何好的結果，只是會打擊到高三（八）班學生好不容易建立起來的自信心和心氣的。

因此，他們都開口反對陳澤的這次做法。

“陳澤老師，你真是有點瘋了，你讓你的學生做市二中的題目，簡直就是要**裸的打擊他們。”

“是啊陳澤老師，雖然你班上的學生取得了不錯的進步，但是無論如何也不會能做市二中這次的題目的。”

“你讓他們做這種題目，只是打擊他們現在的積極性而已，陳澤老師，我勸你要謹慎。”

這些老師看著陳澤，紛紛說道。

聽到他們的話，陳澤笑了笑：“我知道各位的意思，但是我就是要達到這個效果，我要，壓一壓他們。”

終於，陳澤找到了解決這個危機的辦法。

第六百零四章　小測試

蘭英高中，高三（八）班內。

教室裡面熱火朝天，氣氛非常的好。尤其是和陳澤沒來之前比，陳澤沒來之前，雖然每次也都是熱火朝天，但是卻總是有種淡淡的頹廢感和迷茫感，這些學生實際上都找不到生活和學習的重點。

但是這次陳澤來了以後就完全不同了，這些學生似乎都找到了奮鬥目標，一下子都變的非常有幹勁。

這種轉變非常的好，但是在這種轉變的過程中，一種不好的氣氛，也就是陳澤擔心的驕傲自滿，甚至是自大的情緒在這些學生裡面產生了出來。

尤其是在這次月考過後，這種情緒更是無限制的放大了。

“哈哈哈，原來學習居然這麼簡單，數學居然這麼簡單。咱們剛剛複習了一個星期而已，居然就取得了這種成績，那如果我們複習兩三個月，豈不是輕輕鬆鬆考上北大？”

“是啊，嘿嘿，現在距離高考還有五個月，等於說我們就算再玩三個月也沒什麼問題。”

“這麼一看，北大也沒什麼了不起的，我們輕鬆也能夠考上。”

教室裡面眾人開口，都笑嘻嘻的說道。四周的學生雖然沒有開口，但是看他們