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沒對答案，得成績出了才知道具體多少名！”

父親張勝和母親羅玉梅明顯吐了一口氣。似乎張揚寄託了他們所有的希望，而張揚果然沒讓他們失望。

羅玉梅又問了假期的問題，然後又抱怨道：“小帆今天不回來吃飯，說是同學過生日請客，這臭小子，不學好！將來怎麼考初中？”

父親微皺了下眉頭，卻沒說出來。

張揚轉移了話題。弟弟的學習、不歸家，他或許能知道是怎麼回事了？但要扭轉、讓弟弟張帆回到學習上來，這得一步步來，如果真如‘記憶’中所記載，體罰教訓一頓又有什麼作用呢？必須得從根源上找出問題。而根源，卻是這個家庭的貧困。

不經意中，張揚考慮問題，似乎不再是稚嫩少年，而是以成年人的角度，高一層次的。

“爸，你在看什麼？”

“你爸呀，今天街上真好碰到我孃家人，是對面教育局的副局長，人家給他公辦教師的名額，卻被你爸推了，說到外鄉教書，他不捨得離開！”母親羅玉梅沒好氣說道。

只是責怪，並沒有意識到這公辦教師身份，有多麼珍貴。

張揚心中一動，這一切居然到眼前了？又要應驗了一次？

“公辦教師，現在待遇和普通民辦教師差不多，不過，國家發展，教育是根本，以後肯定要提高公辦教師待遇的，說不定和幹部待遇差不多的”張揚沉吟了下，說道。

父親張勝和母親羅玉梅一下停下了手頭的活，驚疑的看著兒子。

“真會這麼高待遇？”父親懷疑道。

“如果將來和幹部待遇差不多，這名額說什麼也不能放棄，你馬上打個電話，拿回來！”母親急切說道。幹部身份，到底是很多人嚮往的。

張揚一下樂了，意識到自己說的太超前了，於是含糊道：“這也是我猜測的，新聞報紙上說，將來可能大幅提高公辦教師待遇，逐步裁撤掉民辦教師，這是一個教育發展的大趨勢”

“什麼？全國這麼多民辦教師，怎麼說撤就撤了呢？那得多少人失業啊？”母親羅玉梅大驚失色。

她也曾經是一名教師，有過五年的教齡，但一家有了三孩子後，只能在家照顧孩子了，即使如此，她也跟隨著父親從外省到本省，又是十幾年教學，可以說，也是教師生涯出身了。

看父親和母親的神色，張揚有些後悔了。自己只是根據那份‘記憶’所說，能否實現也不確定的。

但對父母來說，這樣的決定是非常鄭重和重要的。

張揚看了眼父親張勝，說道：“其實得看我爸的想法，是想當教師呢，還是繼續務農，或者乾脆做點生意，這一點要想好，再做決定！”

父親和母親對視了一眼，從他們眼神裡，似乎看到了猶豫，難以決定。

可以想到的是，如果父親接受了公辦教師的身份，那麼就得按照教育局的調配，可能到外鄉任教兩三年。

但讓母親一個人照顧張揚和弟弟張帆，能照顧得來嗎？

或者，以後這家裡的經濟林地，誰來種呢？

這是一系列的嚴肅問題，並不是一時半會可以決定的。

吃過飯，張揚打了聲招呼，出了家門。

他是有份莫名其妙得來的‘記憶’，似乎是預示著未來？又或者是靈魂穿越重生？但涅磐重生的人生就一定要去改變一些東西嗎？

張揚卻不這麼想的。

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第三章　曾經的初戀

張揚摸摸了兜裡，兩張十塊的紙幣還摺疊的整齊，臉上泛起絲絲振奮的笑容來。

這錢，並不是和父親母親要的。而是和往年暑假一樣，他在老家黃沿