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不長，剛學會蹣跚走路的孩子，家人就開始盤算著送到什麼幼兒園。

咿呀學語都沒學完，小嘴還不利索呢，就得進雙語幼兒園和各種興趣班。有些家長一天能給孩子們安排好幾個班，跟走馬燈似的。也不知道孩子們都能學到啥？

你再看看這些孩子們的書包，不僅越來越大；而且已經超負荷到孩子們不得不提著拉桿包去上學了。弄得這些孩子比大人們還疲憊。不管是在課堂上。

還是在家裡，都能倒頭就睡。甚至在車上也能睡的很香。看看這些可憐的孩子，特別是像小豆豆這樣的淘氣包，也能在淘氣之餘困得睡著了。

姚嘉欣在心疼之餘就暗自慶幸：儘管她現在不是多麼出類拔萃！也沒人能把她培養成神童，可她畢竟還有過幸福快樂的童年。可這些孩子們就慘多了。

這不，那個小豆豆都已經參加了三個培訓班了。可他媽媽還不滿足，還不停的親自給寶貝兒子，考察著各種幼兒培訓班，同時也讓姚嘉欣幫著瞭解一些輔導中心。

那個小淘氣包抱著比他塊頭還大的吉它突然問道：“媽媽，有沒有能讓我變成孫悟空的培訓班啊？”

“別鬧，好好練琴！”

“誰鬧了？我要是能變成孫悟空，我就有分身術了，就能參加很多很多個培訓班了？”

“啊？哦、別鬧了，豆豆乖，好好練琴啊。”姚嘉莉很是尷尬的吱唔著說道。

“你看看，你們把孩子都折磨成啥樣了？他才多大點的孩子啊？寶貝，想玩就去玩去，有姥姥在這看你媽敢把你怎麼樣？”

“姥姥真好！是姥姥讓我玩的噢？”那個小淘氣包像得到救星一樣，扔下吉它衝著姚嘉莉做了個鬼臉就瘋玩去了。

“媽！你這是幹嘛啊？你就慣著他，早晚得把他慣壞了。”

“說別人呢？你沒慣他嗎？慣孩子得有個度，差不多就行了，別太折磨孩子了。我們不反對你讓孩子學習，可是你不能見什麼就讓孩子學什麼。

他那麼大一點的小孩子，能受得了嗎？我看你們小時候啥也沒學，現在不也挺好的嗎？找一兩個孩子喜歡的東西，讓他學學就得了。別弄得太多了······”

“哎呀媽，你不懂就別亂說。現在哪能和我們那時比啊？現在的競爭壓力多大啊？只有培養了孩子的綜合素質，才能讓他們在將來具備很強的競爭力。

這個，你不懂就別跟著瞎摻和了。我的兒子，我比你知道疼他。豆豆，作業寫完了沒？趕快寫作業去，就知道瘋玩了·····”

姚母看著姚嘉莉拉著自己的小外孫去寫作業了，就很無奈的嘆息了一聲。姚父看了一眼老伴就勸說道：“行了，你就別操那麼多心了。她的親骨肉，她還不知道疼啊？”

姚母白了老伴兒一眼，啥也沒說就回屋了。她知道閨女顯然沒聽進去她的勸。果不其然，姚嘉莉依然樂此不疲的，把小豆豆往各種她認為能提升綜合素質的培訓班裡送。

“小朋友，今天老師不出題目了。你們想畫什麼小動物就畫什麼？誰畫完了，誰就可以去玩了。”

“老師，我們都可以畫什麼小動物啊？”

“什麼都可以。最好畫你們熟悉的小動物。像什麼鴿子啊？老虎啊？小貓小狗啊什麼的，都可以。”

小豆豆一聽到老師說畫什麼都可以。他就隨手拿起一本雜誌，翻到最後一頁，照著上面的漫畫就開始畫了。沒過半個小時，他那歪歪扭扭的傑作就完成了。

他看都不看一眼，就舉起手喊道：“老師我畫完了。”老師和大家都很吃驚的看著小豆豆。一邊的家長也嘖嘖稱讚道。姚嘉莉還在為兒子的突出表現而沾沾自喜呢。

老師這邊已經火冒三丈了。不過，他為了顧忌到家長的臉面而不得罪姚嘉莉，就把她