第13部分(第1/4頁)

鋈絲醋爬制桌矗�芑嵊脅蛔悖�約喝從植恢�饋；故塹謎倚┦裁淳�袷沉咐創蚍⑾率憊猓�材芴畈掛幌灤恍攬招椴皇檔哪源��

功夫不負有心人，終於被謝欣找到了兩本認識的字，一本又是樂理類的書，謝欣無語，難道這是要把自己變成音樂家的節奏不成，開啟一看什麼雁柱、鳳沼、龍池的，開篇是關於古琴機構的，只看了幾眼，謝欣就懶得看了，這還是放著自己要睡覺的時候翻翻吧，看的謝欣想睡覺。幸好的是另一本是個話本子，謝欣這才把那本古琴的書放在離書桌不遠的書架角，也方便自己以後拿，就拿著那本話本子下樓，準備去離竹樓不遠的亭子裡坐一會。

這個亭子建在湖中央，湖畔楊柳依依，湖中也種有許多荷花，蓮葉何田田，蓮花嬌豔豔。划著小船，謝欣和阿碧上了湖心亭，湖心亭是一高一低建的，低的這個是個亭子，亭子裡放的有躺椅旁邊還有小桌。高的那個是個小閣，閣中只有個塌還有案几，推開小閣的窗戶就能看到，綠綠的葉子，還有粉白、豔紅的荷花，以及湖畔的柳樹繁花，很適合閒時安坐。

謝欣覺得空間裡的一切就像是一個夢，和外邊有著天差地別的差別，空間裡就像是一個安樂窩，謝欣有時都想一直待在裡邊多好，可惜現實還是要面對的，畢竟偶爾做夢就好。不過謝欣還是覺得自己很幸運，擁有這麼神奇的空間，雖然眼前的一切不是真的，可能擁有並享受一時也是極好的，不知道小語的確切來歷，對於兩人的合作關係，謝欣還是很清楚的，說不定小語那一天就會消失，那自己還是要面對現實的，還不如早早的不要沉溺為好。

殊不知就是謝欣的明白，才讓小語放心的和她在一塊的，畢竟雖然現在的小語不能離開，可等她有能力時，可能就會再為自己找個好的夥伴的。在謝欣不知道的時候，她已經透過了小語的肯定，也才會儘量方便謝欣在空間裡的生活，要不然小語才不會浪費自己的能力去給謝欣幹那些，抓魚收糧食的活計呢。

第三十二章　十一

更新時間2015…8…25　20：04：45 字數：2225

謝謝上週週六、週日的推薦票，還有今天的推薦票。嘻嘻。。。

十月一號這天，一大早謝欣和趙曉敏還正在吃飯，就有人拉著花生卸在了前邊的操場上。只等謝欣她們領著學生們摘下花生，等把花生晾曬乾，就可以入庫了。

吃過飯後，謝欣和趙曉敏就指揮著學生們，還有一些村裡年紀不大卻沒有上學的孩子們，一人抱些四個人在一塊摘，因是按每個人摘得花生的多少來計算工分的，這些小傢伙們的幹勁可是十足，平時都是家裡的大人才能透過勞作，來賺取工分，他們也都幫不上什麼忙，現在也可以為家裡做些什麼了的孩子們，心情可想而知了。

孩子們大多都是和熟識的小夥伴坐在一塊，而且是絕對不會有男孩和女孩坐在一塊的情況出現的，年紀小些的還好些，特別年紀大一些的，在班裡時，都是不大說話的，有時候有的小組長和誰說話時間久了，就會有旁邊的人起鬨。坐同桌在一塊的，桌子上的三八線，涇渭分明的分了各自的一畝三分地，誰也不能把胳膊或者書本什麼的超過這條線。

記得有一次，謝欣進班裡時，班裡有個女孩子在哭，問了才知道，是因為她把胳膊不小心放過了那條線，就被同桌打了。當然，這種狀況不止一次在班裡出現過，有的同是男孩一個課桌的，也為過界問題發生過爭執，謝欣覺得要是把他們放在國界旁邊守著，定是可以好好的守的，這麼小心的保護那條線，這份精神就值得相信了。同是女孩坐一塊的遇到這種事，就不會像男孩這麼野蠻了，有的關係好的甚至就不劃這條線，不過班裡極少這種狀況。大家都小心謹慎的保護著自己課桌使用權，卻不允許受到任何侵犯。