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的形象是其他古代存在的物件，都有很複雜寓意的！”

“比如這個，叫官星印，你看它是個龍的形狀，在古代，龍是代表著皇帝、皇權，所以它的象徵是權力和地位，如果弟弟抓了這個，說明他有當官的可能性，命中有官，官運亨通。”只見楊軼拿起一個像石獅的盤做起來的龍型印章，跟曦曦解釋起來。

曦曦好奇地拿過去，在手上把玩了起來。

官星印不大，但做工很精緻，龍像雕刻得栩栩如生，連鼻孔、鬍鬚都能看的清清楚楚。

當然，不僅是這個，每一個物件都一樣，體型都很小，重量輕，這樣才能確保剛滿一週歲的小朋友能夠抓得住！

木材雕刻的物件，打磨得很光滑，而且估計是用了很久的緣故，這些東西表面都有一層溫潤透亮的包漿，摸起來很舒服！

加上原本就比較深沉的色調，這些抓周物件，看起來就好像一個個老古董一樣！

不過這也有講究，為了弄明白這些物件的意思，楊軼還專門查資料研究過，除了瞭解到他跟曦曦侃侃而談的知識點以外，楊軼還發現，原來很多現代人胡亂弄的抓周有問題，像他們用的是生活中什麼算盤、雜誌、尺子等等抓周物品，且不說孩子們拿不拿得下，這些顏色不一，大小形狀都不一樣的物品，對於孩子們而言也是一種干擾！

所以，跟墨菲商量之後，他們還是選用了董月娥寄來的抓周物件，儘管有些過時，至少可以象徵意義地玩一下抓周，看看小最後會選什麼！

楊軼給曦曦耐心地講解，墨菲也很快將洗完澡、換了新衣服的小從樓上抱了下來。

“抓周周咯，看看我們，以後會做什麼呢？是要當威風凜凜的將軍？還是要跟麻麻、粑粑一樣，當個厲害的音樂家？”墨菲笑著，將小抱到了這些物件的中間。

楊軼把主持大權交給了墨菲，自己拿著一個攝影機，笑著將這個小儀式錄下來。

“弟弟會選什麼呢？”曦曦嘻嘻地笑著，在旁邊跳來跳去。今天雖然沒有小姑娘的戲份，但咱曦曦怎麼說都是小戲骨了，湊熱鬧、搶搶戲是必須的！

“對，弟弟你要選什麼？你先看一圈。”墨菲抱著還懵懵懂懂的小，手指指著，讓他挨個都看一下。

“這是陀螺，這個是魯班鬥……”曦曦熱情地給弟弟介紹，剛才爸爸給她講解，曦曦記住了大部分名稱，儘管，她不一定能說標準，“唔，這個，這是書吧？”

像這個書簡，曦曦就忘記這個物件的名字了，扭過頭來向爸爸求助。

“這個叫倉頡簡，倉頡是古代我們文字的創造者。”楊軼笑著幫忙補充。

然而，看了一圈，曦曦瞧起來興致正濃，而小卻沒有一點要抓一個的想法，他可能也有一點困了，坐在一圈物件中間，一會兒看看爸爸，一會兒看看媽媽。

小那迷糊的小眼神兒，似乎在說：“要我做什麼呀？”

“哎呀，弟弟，你抓一個嘛！”曦曦等不及了，兩隻手撲在旁邊的地毯上，跟小老虎一樣，身子一躥一躥的，鑽過來，堵住小看向媽媽的視線。

小以為姐姐要跟他玩，頓時睏意消散，咧開小嘴，一邊笑著，一邊也往前一趴，就跟姐姐的動作一樣。

“哎呀，我是讓你選一個，我們看看你以後會做什麼！”曦曦嘟起小嘴，指了指那一圈東西，說道，“不是讓你學我啦！”

墨菲跟楊軼有些哭笑不得地對視一樣，她伸手拉了拉曦曦：“別影響弟弟的選擇，你讓他自己挑才有用。”

不過，這會兒，小終於行動了起來，他隨手在地上抓起兩個東西。

楊軼眼尖，看到一個是跟甜甜圈一樣的串鈴，一個是墨菲很想小拿的洪崖樂編鐘！前者象徵著心地善良、醫行天下，後者不用說，喻指孩子