第861部分(第2/5頁)

師，有星空精靈語言嗎？莉雅公主好奇詢問。

當然有，愛麗絲肯定的點頭，作為星聯為數不多的高等文明，其語言怎麼不存在於這裡。

呵呵，那麼大家就好好學習吧，她頓時翹起了尾巴：要本公主教你們麼？

你認為呢？重寵斜眼看向對方。

嗚~~

最新最快章節；請登陸＇墨齋　。。＇；閱讀是一種享受；建議您收藏。

正文第三十七章增加一個學院？

＇墨齋小說］更新時間：2012…12…114：49：23本章字數：6353

第三十七章增加一個學院？

簡約典雅的大門內，迭次擺放著兩塊巨石，上面用據說是星聯最初創造者所屬種族的語言書寫了兩句名言。

而得到愛麗絲的解釋後，眾人才獲知其意義。

其一：萬物皆可為我所（食）用；

意義在於表明學校對學生的教育觀念，也是針對貝爾學校學生的名言，因為，整個貝爾學校絕大部分學生，都來自各族的領導層，未來很可能成為這些種族的管理者，所以教育方針，當然也是針對未來的管理而來。

其二：拔頭去尾，我們重在過程。

這卻似乎與管理者的觀念有些偏差，但實際上，這也帶著校方的殷切期待。從小被父輩政客的唯利益、唯結果論說法影響的學生們，如果一直這麼下去，很可能變成合格的管理者，卻不能成為偉大的管理者。所以校方想要透過這句話，扭轉或者說中和學生們的極端性格，讓他們學會享受過程，同時也學會關注過程中的參與者們，瞭解他們的付出。

由此就可以看出，這所學校對本校學員組成的認識，以及對其的期望之大。

不過對於這些，剛剛走下運輸飛船的空幻等人，倒是沒什麼看法。

最多，也只是一旁貌似吃貨的重寵，很沒道德地在‘所用’兩字之間腦補了一個‘食’字，然後就非常得意地評價‘這才是正體嘛’之類的，被眾人所鄙視加無視。

由於並非正式入學，現在也是學校放假期間，所以就直接帶大家去參觀吧，前方，愛麗絲小姐如是說道：當然，由於大家的許可權問題，有些地方恐怕還去不了。同時，遇到其它學生的話，暫時還是不要交流以避免麻煩。

好的，空幻點頭：不過你不是不瞭解這裡嗎？

可是有地圖不是嗎？愛麗絲微笑：就當大家一起遊覽好了。

嗯。

正如其所說，這裡有地圖。

那是一種全息影像的東西，在空幻看來，以星聯的技術絕對可以做出更好的，但顯然他們在炫耀技術和照顧學生上，選擇了照顧不同等級文明的學生們的適應性，採用了這種最為直觀的方式。

但看過地圖，眾人卻是有些意外。

並非這個學院太大，而是……

好小。

不小了吧，愛麗絲捂額：明明都有上百平方公里了不是嗎？

我瞭解她們的意思，空幻撇了撇嘴：之前在飛船上不是說，這一個學院就擁有一座大陸級的島嶼嗎，所以相比起來，這就顯得小了很多而已。

原來是這樣，愛麗絲微笑。

只見立體的圖示不斷放大，很快邊界就越過學院，並逐步擴大到整個學院所在大陸。

整片大陸的確屬於貝爾學院，可並不是說學院就要霸佔整個大陸用來修學校不是嗎？那樣的話，學生每天不用上課，單單趕路就可以了。

眾人點頭。

當然，即便真是那樣，以這個班級學生的變態實力，趕路也需要不了多長時間。

可真個星聯能有這種實力的學生幾乎沒有。

所以，整個學院的實際學校