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終歸是老學究，跟小孩子較什麼真呢？畢惑心裡嘀咕道。

突然之間，教室安靜得可怕，無數雙小眼睛看向了畢惑，這個坐著全班唯一一個獨位的傢伙。

都看著我幹嘛？難道？

下一刻，畢惑總算明白這是為什麼了，小老頭臉色鐵青地走向了自己，手裡還拿著一條不知從哪臺黑白電視拔出的天線指向自己。

歷史好像有了那麼一點變化，畢惑心裡不由感慨。如果自己前世沒有記錯的話，小學開學第一天殺雞儆猴的炮灰並不是自己。

“我沒有笑呀！”坐直身體，畢惑一本正經地說道，一雙眼睛出奇的清澈。說出這句話，可謂是臉不紅心不跳的。

聽到這稚嫩的聲音，李漢嘴角狠狠地抽搐了一下，老臉瞬間就僵住了。心裡小小地鬱悶了一把，自己屢試不爽的小招數居然頭一次失效了，這？

“你叫什麼名字？”

“畢惑，畢惑的畢，畢惑的惑！”

說罷，畢惑差點沒忍住笑出聲來。小樣，讓你殺雞儆猴！

“哦！”李漢點了點頭，然後重新走回了講臺，講了一大堆讓人昏昏欲睡的規矩。

李漢的反應讓畢惑愣了愣，很快他便明白這是為什麼了。畢竟自己只是一個小屁孩，誰又能想到自己剛才的回答帶有惡搞成分在內呢？估計在李漢看來，自己一個七歲剛入學的小屁孩，那樣的回答很是理所當然吧？

想到這裡，畢惑不由啞然失笑。

“畢惑，一加一等於多少？”

或許是因為李漢這個老學究的功勞，連教算術的女老師陳燕都對畢惑很是上心。

“三！”畢惑毫不猶豫地回答道，心裡卻自我安慰了一句，為了以後的耳根清淨，咱也豁出去了，當個笨小孩就笨小孩吧！

“為什麼呀？”陳燕似乎很有耐心。

“那等於一！”畢惑故作遲疑地回答道。

“因為一滴水加一滴水還是一滴水，讓它們碰在一起就行了！”不待陳燕問為什麼，畢惑小臉認真地說道。

本來畢惑還想以一段內涵小段子解釋一下為什麼一加一等於三的，不過想了想他還是作罷了。開什麼玩笑，內涵段子在這個年代能說出來嗎？尤其是自己還是一個小屁孩。

在陳燕一番耐心的解釋之下，畢惑內牛滿面地明白了一加一等於二。

不知道什麼原因，似乎各科老師都對畢惑很感興趣似的。

語言老師總喜歡叫他讀拼音，然後樂此不倦地以帶有嚴重口音的普通話糾正他故意犯的小錯誤。

數學老師喜歡問畢惑一些加減法，然後總問為什麼。

……

幾天下來，畢惑差點哭了。尼瑪！咱當一個小屁孩容易嗎，能不能不問一些侮辱咱智商的弱智問題？

日子，就這樣波瀾不驚地一天天過去。

第2章苦中作樂

慢慢地，不少科任老師都發現了畢惑這小孩子太“獨”，因為他從不跟同學們一起玩。課間、活動課、體育課，他只是靜靜一個人在發呆。

不論怎麼說，李漢這個老學究還是一個比較盡職的班主任，為此他還特意找畢惑的父母聊過。對此，畢惑心裡不由誹謗，這個不善言辭的小老頭，真是難為他了。

對於“獨”這個問題，畢惑也感到挺無奈的。讓自己一個擁有二十多歲心理年齡的人跟一群小屁孩玩過家家、玩泥巴？這開什麼國際玩笑？

跟二十歲左右的年輕人聊天？別人能理畢惑才有鬼呢！就算能陪他聊天，還不是把他當作一個普通小屁孩看待？

總的來說，其實畢惑也感到自己挺孤獨的。更多的時候，他會感到自己不應該存在於這個世界。沒有共同的語言、沒有夥伴，沒人能溝通