第106部分(第2/4頁)
章節報錯
微有些難度，而後者就像訓導主任所說，初中的程度。
蘇葉笑道：“訓導主任，你可以將題目聽完再做結論。”
訓導主任放下手中的紙筆。不以為意。對於之前自己還認真對待的態度，感到有些好笑。
“求這頭熊最有可能……的顏色，下面有五個選項可供選擇：a白色、b棕色、c黑色、d黑棕色、e灰色，訓導主任請你告訴我答案吧。”
話語甫畢。整個五班教室都陷入了一片寂靜。顯然是被這道題目。“震”住了。
良久，訓導主任回過神來，冷笑道：“這什麼鬼題目。根本就是胡謅瞎扯。”
教師之中所有人都是這樣想的，林果鄭用書本將自己的臉擋住，似乎是不想瞧見蘇葉出糗。
不僅是劇情之中，檢測室之中的反應也差不多。
已經是崩劇了，只不過蘇葉硬生生的憑藉著自己的潛意識，將大崩劇變成了小崩劇，很顯然的是這段與訓導主任的對峙的劇情在原劇本之中是沒有的。
而蘇葉提出的這個問題，完全是自主發揮。
“這算什麼，熊落入陷阱，和顏色有什麼關係。”許衫淵一張臉都充斥著疑惑：“這樣的問題根本沒有辦法做出答案。”
劇情模板師王源從另外一個角度分析道：“按照遊訶這個人設不靠譜的性格來說，提這種不靠譜的問題是完全合理的，然後各種無賴，賴過這件事情，也是挺有喜感的。”
這樣分析的確是挺合理的，但地球上學霸的智慧，豈是一般人能夠揣測的。
只見蘇葉一臉的自信，道：“誰說是胡謅瞎扯，難道在訓導主任你的邏輯之中，你做不出題目來，就是胡扯八扯？”
“就算這種題目你能扯出一點道理，但是它和地理有什麼關係。”訓導主任問道。
“我出的題目，當然是和地理知識有關係。”蘇葉這話是斬釘截鐵，但全班相信的人幾乎是沒有。
“裴哥你說這道題目有沒有道理。”
“有什麼道理，你有不是沒有見識到，遊訶的神邏輯，我估計最後將這個邏輯說出來會全班無語。”
裴新玉和趙澤小聲議論。
“那麼各位，我現在開始公佈答案。”蘇葉道：“首先，根據陷阱深度和下落速度，可以算出當地的重力加速度g=9。8085，這個各位沒有問題吧。”
“從這個資料能夠判斷出陷阱所在地的緯度大概是44度左右，小學生都知道南半球沒有熊，所以是北緯44度。”
“其次，能夠為熊設計地面陷阱，一定是陸棲熊，而且大部分陸棲熊視力不好，難以分辨陷阱，所以容易掉入陷阱；至此，可選答案有：棕熊和美洲黑熊、亞洲黑熊，鑑於題目答案只能是棕熊和黑熊，排除不合格的，正確答案就剩下b棕色和c黑色。”
“既然陷阱深19。617米，土質一定為衝擊母質，這樣才易於挖掘。棕熊雖然有地理分佈，但多為高海拔地區，而且兇悍，捕殺的危險係數大，價值沒有黑熊高，而且一般的熊掌、熊膽均取自黑熊。”
“黑熊的地理分佈與棕熊基本不重合，所以基於上述分析，最有可能為掉進陷阱裡的是黑熊，所以選擇答案c，謝謝各位。”
全班鴉雀無聲……（未完待續。。）
ps： ； ；ps：求月票，求打賞！
第108章 群眾演員都是好人啊
“這兩個綁匪都換了位置，蘇葉是怎麼找到這個茶樓的？”許衫淵瞧著從天而降的蘇葉，問道：“王源難道你剛才植入了一段記憶？”
硬要蘇葉演繹的遊訶找對地方也不是沒有辦法，馬上的植入一段記憶有一個路人告訴他正確的地方，或者是乾脆就新增一個路人角