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來上課也沒有？五十來尊菩薩供在這裡做什麼東西啊？回家種田算了！”

花樣靨湊近去，把面巾紙伸到馬面的面前去，馬面伸手把花樣靨一推，推得花樣靨退了幾步，一站穩腳跟，就低起頭舔起嘴唇來，耳紅面赤，然後馬面說：“我還真是不信了，就是想死也這麼難？啊？”說完，就把額頭往講桌桌面撞，咚，咚，咚，咚響。

花樣靨見了，趕緊衝上去抱住馬面的頭，帶著哭腔說：“老師，你不要這樣的，他們那些人是不懂事才會做出那樣的蠢事，其實這事一點也不關你的事，你又何必這樣的折磨自己呢？依我說，你就去跟校長從頭到尾講清楚這件事不就可以了嗎？這又不關你的事，完全是別人搗的鬼啊，——”

馬面已經被花樣靨給抱住了，蓬頭垢面的，側著頭躺在她的胸口，打斷她的話說：“妞兒，說你是黃毛丫頭你又不服氣，其實，你又怎麼知道世上的事喲？世上哪有那麼簡單的事喲？幼稚啊你！”

說完，把花樣靨摟著她的雙手推開，站了起來，向講臺下說：“你們這幫兔崽子給我聽著，你們不要跟我鬥，我不怕你們！‘薑還是老的辣’，我告訴你！我下節課揹人體炸彈來上課，誰要是再有半點——半點動靜，你就試試看就是了，看我敢不敢跟你們同歸於盡！不讓我活，大家都不要活。”

說完，就蔫搭搭的下講臺，往門外走，伸出軟搭搭的手向大家一晃，說：“下課下課，上課也不過是個擺設，做個樣子，省得讓我看見了，見了耀眼，見了嚥氣。”說著，就像一個神經病一樣呢呢喃喃的出教室去了。

這節英語課也跟語文課一樣，不下而下。

題海以及塑膠袋當然又要花樣靨自動送下去了。

好了，英語課就講到這裡為止吧，敬請關注下一堂課，化學課，散場，後會有期，大家慢走。

第四堂，化學課

咆哮課堂第四堂，化學課

鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴，上課了，這節課是數學課。

你們不要吵了，我並沒有說錯，課程表上寫的確實是數學課，而且自從開學以來的每個星期的這節課都是數學課，而我在報標題的時候又明明報的是化學課，所以我這一次要講的一定是化學課，這一個小小的疑問，到時候你們自然就會不問自明瞭。

哐——，喀，七班的前門被關掉了，扣掉了，卞嬪同學被鎖在了七班教室裡面的前門口，愣在那兒翻白眼嘟嘴巴的，做出一副生氣的樣子，所謂“卞嬪同學”，指的是隔壁六班的班花。

如果叫她自己來講述這件事，她會這樣講，她這個課間是來還書的，但是，如果你們親眼看見她是怎麼還書的，就不會聽信她放的屁了。

你們聽我說書的來講，六班，七班，八班等等班級的教室，在東教學樓的二樓，六班靠東方，六班的再東邊就是樓梯口，要是有哪個同學在課間老是在那個地方徘徊出沒的話，那它的班主任就會對它的性命不放心。

所以卞嬪就老是找各種各樣的藉口來七班現世，所謂“現世”，是一句當地土話，如果把“現世”翻譯成普通話來說，說得既不褒揚又不不貶低，就叫“做秀”，說得好聽一點，就叫“張揚”，說得難聽一點，就叫“獻醜”。

卞嬪就經常到七班來做秀，讓我來回放一段她做秀的場景給你們看看吧。

鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴，下課鈴響了，七班的老師才一走出教室，就換進來一個七班的常客，那個常客就是卞嬪。

你們看她，手裡掐著一本《“厚積薄發”某某題海》，挺著胸脯，露著乳溝，夾著膝蓋，跑得叭嗒叭嗒響，笑眯眯的往教室裡面衝進來，如果按她自己的說法，這種行為就叫還書。

她“還”過書之後是不會輕易走人的，一般要賴到上課鈴響為止，她一般借的是七班某