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願意習武，唐曉生問道：“蓉兒想學什麼？”

小黃蓉大眼睛眨了眨，說道：“我想學爹爹的‘空氣漩渦’，製造龍捲風！”

唐曉生道：“行，爹爹就教蓉兒一套《龍捲風》。”

小黃蓉補充道：“爹爹，是《蓉捲風》，不是《龍捲風》！蓉兒的捲起的旋風，簡稱《蓉捲風》。”

小黃蓉剛說完，一旁的唐小雨馬上也說道：“爸爸，我也想學。”

“雨兒想學會什麼呢？”

“我想學‘雨水漩渦’！”

“好，爸爸就教雨兒一套《雨漩渦》！”唐曉生停了一下，轉口道，“不過，在教武功之後，蓉兒和雨兒得先幫爹爹做一件事。”

“什麼事？”

“幫爹爹把頭上剩餘的頭髮剃掉！”唐曉生說道。

“嗯，我們馬上幫爹爹剃，嘻嘻！”說完，小黃蓉和唐小雨找來剃刀，開始為唐曉生剃頭髮。

第624章　小龍女生下孩子

小黃蓉和唐小雨的手還是相當靈巧的，不到一分鐘，她們就將唐曉生的白髮被剃得精光，變成了一個光頭。

“爹爹，你變成出一個和尚了呢！嘻嘻！”看著唐曉生亮堂堂的光頭，小黃蓉感覺很好玩，小手情不自禁伸上去摸了摸。

唐曉生問道：“蓉兒，現在還看得出爹爹的白髮嗎？”

小黃蓉大眼睛瞄了瞄他的光頭，搖頭：“看不見白髮，已經全部剃光了呢！”

唐曉生點點頭：“這就好。”轉口道，“行了，既然蓉兒和雨兒幫爹爹剃完頭髮了，接下來爹爹就教你們《能量漩渦之術》。”

聞言，黃蓉和唐小雨眼睛一亮，滿是期待。

唐曉生叮囑：“不過，《能量漩渦之術》可不是那麼好學的，如果蓉兒和雨兒想學會必然下苦功才行。”

“嗯。”兩個小蘿莉異口同聲。

實際上，《能量漩渦之術》並不是普通人能夠學的，它是一套以“超邏輯”為基礎的掌控之法。正常的人類由於邏輯過於正常，他們難以理解和使用“超邏輯”這種怪異的反思維、反邏輯的東西，在這樣的情況下，要學成《能量漩渦之術》根本不可能的。

邏輯思維越是嚴謹，越是不可能學成，最典型的人群就是科學家。

要學會“超邏輯”，需要極度發散和混亂的思維，最符合這個條件的人就是患上精神分裂症的病人。只有精神病人才能夠適應這種不是邏輯的邏輯。

唐曉生體內有九個角色不同的靈魂，算得上是嚴重的精神分裂症患者，基本符合“超邏輯”的學習條件。而在研讀了385萬遍《能量漩渦學》這本書後，他便成功學會了“超邏輯”的思維方式。

在迴圈閱讀《能量漩渦學》的過程中，其實就是在學習“超邏輯”這種特殊的思維。

小黃蓉和唐小雨都是正常人類。她們的思維邏輯自然也是正常的，要真正學成《能量漩渦之術》是非常困難的。不過，由於兩個小蘿莉年齡還小，思維還比較活躍，邏輯也沒有定型。她們於是還是能夠學到一點皮毛。

正是因為如此，唐曉生才決定傳授她們兩人《能量漩渦之術》。

《能量漩渦之術》以是“漩渦”的方式掌控能量，不同的能量，會形成不同的漩渦。

由於小黃蓉想掌控“風能”，唐曉生於是傳授她“空氣漩渦”之法，形成一個龍捲風。並將這套功法取名為《蓉捲風》。

唐小雨想掌控“水能”，唐曉生於是傳授她“水漩渦”之法，形成一個“水漩渦”或“雨水漩渦”，並將這套功法取名為《雨漩渦》。

在得到唐曉生為她們量身打造的《蓉捲風》和《雨漩渦》後，小黃蓉和唐小雨都欣喜不已。在唐曉生的指導下，她們便開始