第253章 陸玖新的出路(第1/2頁)

陸玖在林老師的誇讚中淡定地摸出無線電箱，讓林老師自己跟總指揮溝通。

這種古老的方盒子，在後世只能在展覽館裡看到，即便展館會貼心地在旁邊配上使用說明，但是人們也只能憑藉想象來揣摩它究竟怎麼使用而已了。

不過對於這個時代的軍中人乃至單位的人來說，操作無線電方盒子是基礎，因為在電話沒有盛行的時候，各單位就靠這個來聯絡呢。

它就跟對講機差不多，有專門的訊號和頻道，但範圍也會相對狹窄，出了這個訊號覆蓋區域就沒辦法聯絡其他人了。

也正是因為這樣，他們只能迂迴地先找總指揮，再由總指揮聯絡總部。

林老師很快就與總指揮取得聯絡，他把事情的嚴重性跟總指揮說了，總指揮沒有耽擱掛了無線電立刻就打電話給上級。

此時陸玖仍舊按照計劃帶林老師繼續勘測前方路段，不過整個過程林老師都有些心不在焉，顯然他一直記掛著河道口的情況。

好一會兒林老師才若有所思地開口：“小玖啊，你知不知道在我們院有個規矩叫一測二設？”

陸玖實誠地搖頭，林老師說的是他未曾接觸的領域，不知道並不可恥。

林老師看著他這實誠的模樣不由得勾唇笑了。

“其實很簡單，就是一次測量兩個設計方案的意思，畢竟公路建設涉及距離長、範圍廣、規模大，投資多的問題，定點、選線、布橋、設涵等方方面面都很重要。咱們國家財政有限，作為修路人要有當家做主的主人翁精神，自覺為國家省錢。”

陸玖認真地聽著，林老師又笑了：“當然這些是基礎的思想原則，只是說到了就順帶提一提，咱們的主旨還是要放在一測二設上。”

“您是想說找馳援隊伍來鞏固河堤只是其中一設，咱們最好還要準備第二設嗎？”

林老師欣慰地點頭，一臉孺子可教也的表情。

“一般來說我們是做兩個方案在這兩個方案上來回推敲選最優方案去執行。但是灘塗的情況顯然不能讓我們慢慢推敲慢慢琢磨，所以最好的辦法就是雙管齊下，防固了河堤固然是最好的，但我們也要做個方案二。當然之所以跟你說這些是因為你最熟悉金阿線的路況。所以布橋的方案我想讓你一起做。”

“我？”陸玖有些訝異。

就連後排的平安和宋薇也是一臉驚訝。

“我不行。”陸玖失笑搖頭：“當嚮導，打下手還行，讓我參與做方案您真的太抬舉我了。”

“我說行就行。”林老師不容分說：“說到這邊的路況，你是不是比我們熟悉？說到這邊的自然災害你是不是比我們更瞭解？甚至灘塗主要是什麼車輛經過，若建橋其承重應是多少，是不是你更有話語權？綜上種種你的實踐經驗明顯要比我們高，都說理論要聯絡實際，我們的理論確實很充裕，但是關於實際情況卻是一點也不瞭解的，所以，找一個當地的瞭解情況的參與到橋樑設計難道有問題？”

“沒有問題！”宋薇第一個點頭。

“我也覺得陸隊挺合適的，更重要的是陸隊您並非真的白丁，您也學過基礎理論呀，那浮橋不就是您主導搭建的嘛？”平安也憨態可掬地加入群聊。

“看，群眾的眼睛是雪亮的。”林老師特傲嬌：“而且你不用怕你不會理論，我帶了許多資料，你得空就看，年輕人努力一下沒問題的。”

“……”陸玖。

這真的是努力一下就能解決的麼？

林老師再次拍了拍他的肩膀：“沒問題的，我很看好你！”

陸玖無奈嘆氣，勉強點頭答應了。

為了讓陸玖更快加入設計隊伍，平安自告奮勇開車，讓陸玖偶爾指指路就好，至於陸玖直接被髮配到後排，看資