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頭一回是在江上, 他跳下去?救她。那會兒事出?突然, 壓根沒注意細節。這回倒是……

相當?直觀。

雖早知時序不是瘦弱型, 但?也沒想過他會這麼不瘦弱。

不同於健身房裡?規整的塊狀肌肉，力量噴薄待發?，眼前的身體是舒展的, 緊實?的，流暢的線條感如同大山的起伏，力量蟄伏其中?。

他膚色偏深，渾身透著一股曬過太陽後的健康與活力。

祝今夏一時不察，視線多停留了兩秒, 回過神?來第一時間低頭，又看見他系得鬆鬆垮垮的褲腰帶。

條件反射, 她擔心這褲子會突然掉下去?，下一秒才反應過來，不看上半身，難道看下半身就好到哪裡?去?了？

徹底不知道眼睛該放哪。

時序在等她開口，遲遲沒等到，鬆開毛巾搭在脖子上，“這麼晚了，有事？”

祝今夏想起正事。

“救命！”她想抓住時序的衣角求救，可惜他沒穿衣服，抓褲腳估計就直接拽掉了，“我申請再聽一週課！”

“申請駁回。”

時序直接關門，被祝今夏用身體堵住。

“別別別，現在是真?不行！”祝今夏急得滿頭包，“我早把小學語文?還給老師了！”

不看不知道，一看嚇一跳。越備課，越發?現哪哪都是漏洞。

“學這麼多年英語，我連生字詞的筆畫筆順都捋不清了……”

祝今夏越說越急，“總不能誤人子弟吧？”

時序再度把門拉開，看她片刻，抽過她手裡?的書。

五年級的課本已經上到了十九課，《父愛之舟》。他草草一翻，看見了滿書的筆記。祝今夏字跡清秀，從?生字詞標註到自然段劃分，從?段落大意到重點解析，一應俱全。她已刻意將字寫得極小，卻也再找不到空白處能繼續寫，於是貼了一張又一張便籤紙。

“都這麼詳盡了，還嫌不夠？”

時序把書塞回她懷裡?。

“不說我這裡?，附近十來個山頭，幾十所學校，但?凡能找出?一個老師有你這麼認真?，我都已經把人綁來當?壓寨老師了。”

祝今夏：“可是——”

“別可是了。”時序又要關門，“放寬心，我這隻有恨不成鋼的鐵，沒什麼能讓你誤了的子弟。”

眼見門要合上了，祝今夏倏地把手伸進去?，“等等！”

好在時序及時剎車，沒夾狠。

“幹什麼你？”他有點火大，“手不要了？”

時序把門推開，一把拉過祝今夏，看清了手腕處泛紅的面板，還欲檢查，對方已經縮了回去?。

“沒事，不痛。”祝今隨意揉揉，又伸出?來，“你把教室鑰匙給我。”

“你要幹嘛？”

“破罐子破摔。”

——

說是破罐子破摔，到底還是希望罐子別給砸了。

祝今夏抱著課本和時序買的罐裝咖啡，跑教室裡?練習板書。

大學課堂早已用上觸控式電子裝置，她的粉筆技能退化久矣，一行字寫到一半，要麼飄起來，要麼沉下去?，一看就是翻車的調調。

誰能想到她跑山裡?來，還得復健教師技能。

值得欣慰的是備課