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淡淡的一句。

祝今夏的胸口像被什?麼堵住，呼吸都變得困難起來。

時序動?作利索都嚐了口湯，火候到了，鹽味夠了，才盛了一碗遞給祝今夏。

“嚐嚐。”他說。

祝今夏聽見胸口沉悶的心跳聲，竟不知該作何反應，最後只能機械地接過?湯，小口抿了抿。

“怎麼樣？”時序觀察她的表情。

“好喝。”她的聲音有些沙啞。

時序笑了，端著湯往客廳走，邊走邊說：“好喝就?行。”

不枉費他在冰雹裡撈一場。

頓珠還?追在他身後，一邊上躥下跳說你還?不去換衣服，這?鬼天氣真?當自己國防體質呢，一邊又被鍋裡的香氣逼得口水直流，當即拿碗筷給自己安排上，最後還?不忘回頭。

“祝老師，快來喝湯吃肉！”

“唔，就?來。”

祝今夏捧著碗站在廚房，慢慢仰起頭來，吸吸鼻子，努力把熱氣逼回眼睛裡。

她想，他日坐在火爐邊上，大?概有無數的瞬間都包含中心校吧。

太多了，太多個難忘的瞬間，太多張不願忘記的臉。

在中心校的最後一天, 祝今夏沒?能睡好。

那天晚上?，直到夜裡十一點前，都陸續有孩子到訪。大人們睜隻眼閉隻眼, 他們便?趁機繞過操場, 跑進小樓, 小心翼翼敲開門，送來一封又一封信。

信紙是從作業本上撕下來的，邊沿處還有毛邊, 信上?有字有畫, 有的折成?桃心形, 有的折成?千紙鶴。

起初沒?看明白孩子們都鬼畫桃符了些什麼, 直到看見某副“畫作”的右下角標註：《我的老師》。

祝今夏總算明白過來，畫上?那個慘不忍睹的火柴棍小人是她, 背後的一堆火柴棍是孩子們自己。

信上?的內容也五花八門, 叫人啼笑?皆非——

親愛的祝今xia老師：

我是五年級的扎西?志瑪, 你明天就要?走了, 我們會很想你的。你是我們最好的老師, 長?大後我一定會暴打你。

祝今夏：“……”

“報答”寫成?“暴打”，她把學生教成?這樣?，確實該捱打。

然後是丁真根嘎, 信的開頭，小傢伙一如既往語出驚人：

親愛的祝老師：

您好！

第一次吃火鍋那晚，我就被您的美?貌深深迷住了，從?那一刻起，我就想當您的學生。幸運的是, 老天爺聽見了我的心聲，他把阿包老師調走了！

祝今夏：“………………”

阿包要?是看見這封信, 丁真根嘎的屁股一定會開花。

還有即興發揮，寫起小說來的——

“叮鈴鈴”——

上?課了，是誰滿面青春，自信洋yi地走上?了講臺？是她，是我們的祝老師！

她今年二十九歲，是個漂亮的年輕人，長?著一頭烏黑髮亮的頭髮，圓溜溜的大眼睛好似閃閃發光的寶石。她大笑?的時候，露出一排潔白的牙齒