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啊天才

“好，說得好啊！”老教授連連拍掌，他本來就是希望活躍課堂氣氛，大家能說出與書本上不同的觀點當然更好：“我沒想到大家從藝術上竟然能談到了哲學，這點我很欣慰，用不同的眼光來認識達芬奇，我們也可以更客觀的來看待他的作品。”

場中的同學們此時也跟著老教授，爆發出一陣熱烈的掌聲。

示意先讓高遠和米莎兩人坐下之後，老教授直接開始了今天的課程，先在多媒體講臺上點了幾下，然後他背後巨大的液晶螢幕上就顯示出了一副畫像。

“這就是達芬奇最富盛名之作——《蒙娜麗莎》。”老教授在臺上緩緩道來。

都說蒙娜麗莎的微笑十分神奇，是世界上最美麗的微笑，不過說實話，這點高遠還真沒欣賞出來。

先看過了幾幅達芬奇比較知名的作品，老教授也講解了一番，隨後老教授又說：“接下來我們再看看同是文藝復興時期其他藝術家的作品，大家也可以在繪畫風格上做一番比較。”

說完，老教授指著背面的液晶螢幕剛剛顯示出的一副畫作說：“這也是一副文藝復興時期的知名作品，在世界範圍內有廣泛的影響，現在誰能告訴我，這幅畫是出自誰人之手？”

所有的課堂幾乎都是這樣，剛剛還討論的熱烈，可一到老師提問的時候，就全都安靜了。

老教授無奈，不過良好的課堂氣氛，也並不能是一天就培養起來的，無奈之下，他也只好把目光投向了剛剛主動發言的同學。

而曾經主動發過言的人，當然就是米莎。

“這位女同學，剛剛你表現的很好，能看得出來，你對藝術也是頗感興趣，那能不能回答我這個問題？”

這一下可真就把米莎給難住了。

剛剛她之所以能夠侃侃而談，是因為之前做足了功課，知道今天要討論文藝復興，因此先把達芬奇的情況背了下來。

可既然是臨時做的功課，自然不能做到面面俱到。

可都怪老教授介紹這幅畫的時候，非要說什麼知名作品，還同樣在世界範圍內有廣泛的影響，剛剛米莎還表示自己都有格調，現在要是說不知道，那豈不是自打嘴巴？

既然不能說不知道，米莎就只能靠蒙了。

“拉斐爾？”

老教授搖了搖頭。

“米開朗基羅？”

老教授又搖了搖頭。

米莎的冷汗都下來了，因為她做的功課，也就只限於這麼兩個半人，再來第三個，她都一個字也說不出來了。

老教授也看出來了米莎這根本就是在胡猜，搖了搖頭，不知道你就說不知道嘛，這樣亂猜，反而顯得你什麼也不懂了。

畢竟每個畫家的風格可都是不一樣的。

擺了擺手示意米莎坐下，老教授又問向米莎身邊的高遠，說：“這位戴眼鏡的同學，請你來說說看，你知不知掉這是誰的作品？”

其實連老教授自己也不知道怎麼回事，反正當他一看到高遠淡定的神情，直覺就告訴他，如果這個教室內有人真正的懂得藝術，那一定就非這個其貌不揚的年輕人莫屬。

的確，從小的貴族教育，音樂、美術這些人們普遍認為中高雅的東西，更都是高遠的必修課。

高遠屁股還沒坐熱，就又被叫了起來，他也只好沉吟說：“如果我沒記錯，這幅畫應該是提香的作品，《聖母聖天》。”

“沒錯，這就是提香的作品《聖母昇天》，難道你也對提香也有研究？”老教授雙眼放光。

“知道得不多，略有耳聞。”

任何知識、任何一個學科都一樣，有些人初摸門徑就敢聲稱自己已經懂了，可也有一些人，精研一生，卻也依然不敢言會。