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麼想對晨陽老師說的？”
董老還沒開口，張博林道，“董老，您剛才不是讓給小晨一副上聯嗎？不如就把這副上聯拿出來，咱們大家都瞧瞧怎麼樣？”
張博林這麼說雖然有些失禮。
但這個頒獎畢竟不是什麼正式的。
大家又這麼熟，從剛才開始，很多人就對董老這副上聯感興趣，現在聽張博林這麼說，都開始起鬨。
“就是啊，董老，拿出來大家一起看看。”
“晨陽老師，能不能瞧瞧董老這副上聯呢？”
臺下起鬨的人很多。
晨陽巴不得讓董老拿出來呢。
現在聽到臺下有人問自己，立刻道，“當然可以了，其實我也很好奇。”
見這麼多人說，董老摸著小鬍子一笑，“好，既然你們都要求了，那我就寫出來給大家看看。”說完，他轉身拿起筆寫下一行字。
118 暈倒一片的上聯！
朝朝朝朝朝朝汐。
這是副同字異音聯。
和迴文聯、數字聯相比，同字異音聯要更難些。
同樣的字，在不同的讀法和斷句下，組合成若干個新的楹聯。
而要對上這樣的楹聯，除了要考慮到同字異音這個特點外，還要考慮到同字異音的每種讀法的變換。
只有每聯的意境、對仗都工整了，才能算真的對上，否則