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選課時間——這讓很多老師為難，尤其是非必修課的課程。若是上得不夠好，或者學生間口碑相傳嚴厲的老師，很可能最後被教務處告知“選修人數不夠”而停課。

君莫想了很久該怎麼上好第一節課，說不緊張那完全是自我安慰——她穿著平底的鞋子站在講臺上時，唯一慶幸的是鞋子沒有細高的跟——否則她實在不敢保證教室裡會不會傳來雙腿哆嗦發出的“嘚嘚”聲。

這種感覺迥異頭次面對客戶的時候：相比臺下二三十雙毫不掩飾盯著自己，原來一對一的服務到底感覺輕鬆多了。

其實一開口，就覺得平靜了些。前二十分鐘只是給學生放了一些自己還是學生時候到處遊山玩水的照片。那時候是自助遊，仗著年輕，條件再差也不在乎，天南地北跑了不少地方。其實不過是個噱頭罷了——這個內容和課本身內容並沒有關係。她想這就叫溝通感情。

幸好反映很不錯，再度站上講臺時君莫覺得氣氛好了很多，她簡單作了自我介紹，末了，加上學生最關心的點名問題：“我做學生的時候也不喜歡老師點名，所以不管怎樣，來混學分也好，喜歡這門課也好，你們可以放心的是我不會點名。”

她微笑著頓了一頓，莫名想起了以前林頡峻的課，學生佔座到了這麼瘋狂的地步——真是很了不起。“但是我還是希望大家可以來，我的設想中，旅遊是年輕人生活的必需品——我們可以只是從很純粹的愛好角度探討，或許你們也可以認為這個課就是驢友俱樂部？”

下面有學生輕輕笑起來。

下課鈴響的恰到好處，君莫去教師休息室喝了些水，倒是有個女生主動找到了她。

“老師，能給我們講一些酒店服務的事項麼？”那個女生直截了當的詢問，“我們都是大四了，已經簽了合同，在酒店工作。”

君莫仔細看了看那個女生，顯然正在學化妝，略帶成熟的眼影搭配其青春逼人的臉龐，別有韻味的好看。

“老師您隨便講些以前工作的事情也可以啊。”

學生總是有著各種各樣的瞭解渠道保證自己訊息靈通——君莫失笑，。

第二節課的時候，下邊的學生大約也覺得這個老師頗為隨和，並不是學院派——紛紛各抒己見。打算兼職導遊的希望聽一些專業相關的知識，或者喜歡交流自助遊的，或者是即將畢業的簽了酒店想聽聽經驗。

最後互留了聯絡方式宣佈下課，君莫走在校園裡，挎著久違的大包，腳步輕鬆——這樣輕而易舉的融入了學生的潮流中，四周只是腳步聲，輕快而沒有緊迫感——她很是喜歡。

總是這樣，情侶間互相牽著手，不時仰頭相識一笑；或者三四個女生橫成一條線，邊走邊大笑；還有永遠瀟灑的男生，不論什麼課手中只是一支筆一本書。

食堂吃完飯，不知不覺竟然逛到了公交車站——君莫看看時間，倒是足夠去市中心逛一圈，索性坐上了空蕩蕩的車。

剛過完春節，春裝便已經上市，冬裝便紛紛打起價格戰——君莫看到一條英倫格子風圍巾正有折扣，君莫一下子想起那一日他穿的大衣，她在商場轉了好久，終於還是走了進去，要了一條圍巾。其實打完折也不便宜，可是這條圍巾真的很適合他。

她提了包裝袋，心頭微微有些茫然。其實總覺得他對自己太好，那部手機如今暗無天日的躺在抽屜中，她有時會拿出把玩一會，又靜靜放進去，似乎這樣才讓自己心神安寧。

那麼禮尚往來罷，就送一份禮物給他，況且，她總是覺得這樣子的風格是極妥帖他的，那樣的風度翩然，目光鎮定若海——君莫想象中的英國男子，必然也是在陰溼的天氣中豎起風衣的領子，叫人看不清臉色，行走匆匆。

其實韓自揚自從那一晚後再沒有聯絡她，她快遞寄出，寫地