第149章 無心之人，才有未來(第1/2頁)

“遠看山有色，近聽水無聲，春去花還在，人來鳥不驚……”

郎朗讀書聲，在午後的陽光下回蕩。

這是個溫暖的冬日下午。

血色黎明基地中心小區的小廣場上，一群孩子坐著小板凳，大聲對著黑板唸詩。

黑板一米見方，幾塊木板拼在一起刷了黑漆，小而簡單。但上面的字跡非常工整，手寫的粉筆字，卻橫平豎直堪比印刷體，每一個筆劃都規整得挑不出任何毛病。

老人身穿中山裝，面容和藹，拿一根小棍當教鞭，指著黑板上的古詩，一句一句帶大家朗讀。

孩子們一共二十多個，年紀在五六歲到十歲左右不等，正是上小學的年紀。

末世一來，學校是沒有了，生存都成問題。許多未成年人無聲無息消逝在各種災難中，能來到血色黎明基地的，並不多。

小一點的還在被家長照顧，大一些的則參與到各種力所能及的勞動中，唯有不到十歲這樣的年紀，重活做不來，又不需要家長貼身照看了，便在基地裡跑來跑去，顯得有點遊手好閒。

不久之前，才有人組織起臨時學習班，努力在末世裡給孩子們創造接受教育的機會。

可是願意參加的孩子並不多，每天能來到課堂的人，最多也沒超過三十個。

但幾個自願來教學的人都教得認真，不惜犧牲自己工作賺積分的寶貴時間。

這一堂課，是語文，由一位才來基地不久的姓向的老人擔任教師。據說，他末世前曾在大學當過教授。

“向老師，這詩太簡單了，我們以前在學校學過！”一個孩子唸完幾遍詩後，不耐煩地叫起來。

“我在幼兒園就會背這個詩！”另一個孩子說。

“對，我們都會，老師換一首教吧！”更多孩子附和。

小廣場另一邊，是後勤處發放物資的地方，人來人往；還有一撥人在另一個角落宣講基地規章；以及警衛隊剛下值的小組在附近操練應急措施……周圍的嘈雜時時吸引孩子們的注意力，使得他們對早已滾瓜爛熟的教學內容更沒興趣。

向老師露出慈祥的微笑。

“同學們，你們真的都會這首詩？很會，很懂？”

“我們都會！”一個孩子站起來，“我還知道這首詩的意思。這是講的一幅畫，上面的山有顏色，水沒有聲音，花一直都在，鳥不會驚飛，因為它是畫啊，它永遠都那樣，不會變！”

“哈哈哈！”孩子們全都笑起來。

向老師笑意愈來愈濃。

他搖了搖頭：“世上沒有永遠一成不變的事物。比如我們的世界，不是已經變了嗎。這首詩也不是你們所理解的意思，它講的不是畫，而是心，和人生啊。你們知道，這首詩後四句是什麼嗎？”

孩子們一愣。

全詩就四句，哪分什麼前後。

向老師拿起板擦，把黑板上的四句詩給擦掉了。

而後工工整整，再一次以精美整潔的印刷體，寫下了四句。

——頭頭皆顯露，物物體元平。如何言不會，只為太分明。

“同學們，加上這四句，才是完整全詩。前四句是王維所作？那只是以訛傳訛。這八句詩，其實是宋代一位禪師寫在經書上的讀後感，一首佛家偈子。它講的不是畫，而是人心，是清淨自性，是世界本質。”

“這節課，我們學這首詩，你們要體悟的是，世界為什麼會變成現在這樣？未來在哪裡，我們該怎樣活著？什麼，才是真正正確的抉擇？”

“山水花鳥，虛妄幻相；頭頭物物，眾生平等。”

“當新一波物種大變異到來，百舸爭流，物競天擇，我們只有軟弱身體軀殼的人類，該怎麼和強大的變異物種競爭生存資源，