第126章 講課2(第2/2頁)

它擁有悠久的歷史，是華夏傳統文化的重要代表之一。

不同時期的青花瓷都有其獨特的特點和風格，反映了當時的社會、經濟、文化等方面的背景。”

看著臺下疑惑的目光，樓望繼續開口說道。

“我今天就以青花瓷為例子，製作一首歌詞，至於編曲，今天的時間肯定不夠，之後歌曲製作完成後，我會發布到全民音樂家上面。”

聽到樓望的話，所有人的目光都亮了起來，他們的眼神裡充滿了期待和興奮，彷彿看到了一個全新的世界正在他們面前展開。

每個人都將目光投向了虛擬場景中呈現的青花瓷，彷彿它們就是他們即將創造出的音樂的靈感源泉。

大家開始沉浸於對歌詞的思考之中，腦海中不斷浮現出各種可能性。

有的人閉上眼睛，試圖用心靈去感受青花瓷所傳達的情感；有的人則輕聲哼唱，試圖從旋律中找到合適的詞句。

一時間，體育場裡瀰漫著一股濃厚的創作氛圍。

過了一會兒，樓望打破了沉默：“有沒有人有想法的，可以上來說下。”

他的聲音輕柔而溫和，但卻帶著一種鼓勵和期待的力量。

然而，或許是因為大家還沒有完全準備好分享自己的想法，又或者是被樓望的才華所震懾，一時間並沒有人主動走上前來。

樓望見狀，微微一笑，並沒有強求。

他明白，創作需要時間和空間，不能急於一時。

於是，他繼續說道：“既然沒有，那我開始了。

我們去寫一首含有華夏風格的歌曲，這需要我們深入瞭解華夏的歷史文化、藝術價值以及其背後蘊含的深刻意義。

只有這樣，我們才能創作出真正富有靈魂的作品。”

樓望的話語如同春風拂面，溫暖而親切。

他的聲音中透露出對華夏文化的熱愛和敬仰之情，讓人們不禁為之動容。

大家靜靜地聽著，用心去感受他所說的每一句話。

接著，樓望開始滔滔不絕地講述起自己對於這首歌的想法。他的思路清晰明瞭，語言生動形象，讓人彷彿置身於一個美妙的音樂世界之中。

他提到了華夏古代文人墨客的詩詞之美，以及那些流傳千古的經典之作。

這些寶貴的財富，正是他們創作的源泉。

隨著樓望的講述，大家的思維逐漸活躍起來。

他的觀點引發了大家的共鳴，讓他們意識到原來華夏文化還有如此多值得挖掘和傳承的地方。

最後，樓望強調道：“我們要用自己的方式，將華夏文化與現代音樂相結合，創造出屬於我們這個時代的獨特風格。

這不僅是一次挑戰，更是一次機遇。讓我們共同努力，打造出一首令人驚豔的歌曲！”