第51章司馬懿破防了！(第2/2頁)
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很害怕與漢軍野戰。
派兵出去驅趕，必然陷入泥潭，而且大機率是無法達到他想要的效果。
“父親！”司馬昭急道。
司馬懿卻來回走動，沉思起來。
“父親，派騎兵出去驅趕，太費時費日，威脅那些人，他們必然逃得更快，我以為，應當派一千騎兵出去殺無赦！”
司馬懿坐下來，閉目沉思片刻，才說道：“八百里加急呈報洛陽。”
“此去洛陽，快馬兩日，朝廷爭論兩日，回來兩日，六日過去了，這六日諸葛亮要招募多少人？”
“休要再說，立刻去送信！”
司馬懿不是曹操，他根本不可能在這裡大肆殺人。
而且曹叡時期的司馬懿，根本不敢做出格的事，上一次私自出兵，已經是司馬懿的極限。
現在不是軍事問題，是政治問題。
他司馬懿又不是個愣頭青。
八月二十一日，李衡沒有去衙門，而是去了庠序。
現在陳倉縣庠序每日都有十名工匠教學，每人教十名學生。
有木匠，有鐵匠，有織工。
一般情況下，李衡不會去打擾他們。
李衡只是在庠序的書房裡檢視一些剛編寫的書籍。
例如此時他手裡就拿著一本書，《大漢百工總要》。
裡面記載建造房屋的技巧，還配上了圖紙，還記錄了打鐵的方法，也有苧麻處理的方法。
另外，李衡自己寫了一本書，《大漢造紙新術》。
一種技巧，如果不用文字記錄下來，就無法更新迭代。
無法更新迭代，就無法形成體系化的知識。
無法體系化，就無法生根發芽，形成理論體系。
如果沒有理論體系，只是流於表面的技巧，即便出現了一種新的科技，那也不過是偶然的運氣，無法繼續往前。
當然，李衡並不指望很快就能出現理論體系。
理論體系是發現自然規律，它不以人的意志為轉移，需要長期日積月累地去探索。
李衡現在能做的第一步，就是把現在所有的工藝知識先匯總出來，形成教課文字。
陳倉縣的庠序還只是一個開端。
漢軍需要真正的工兵營。
但工兵營是離不開這種技工學校的培養的。
看完目前陳倉縣庠序編寫的幾本書，李衡很滿意，他更滿意的是懷裡的《大漢造紙新術》。
“明公！”外面傳來董宏的聲音。
“進。”
董宏進來，說道：“明公，丞相喚你過去。”
“好，正好我也打算去找丞相。”
“你找丞相何事？”
“這造紙術已經全部精細化，每一步都反覆推敲過，可以讓丞相送回漢中和成都了。”
“你一直在做這件事？”
“是啊，我們之前的紙如此粗糙，總得一步步改進，水力紡織機我也在想辦法改進。”
“快去吧，別讓丞相久等。”
“放心，不是什麼大事，只是商議接下來如何應對魏軍的反擊。”