能因陋就簡,邊建設,邊教學。首先把各類實用的培訓班辦起來,對龍軍現任各級指戰員進行專業的軍事教育。

任曉禹當仁不讓,擔任軒轅軍校校長,原南昆省陸軍學校校長、名震西南四省的軍事教育專家黎家乾將軍擔任執行校長。

但如今臨時在十方村主持軒轅軍校教學工作的是黎家乾的心腹副官羅飛鴻。黎家乾首批推薦的五位唐龍教官和任曉禹高薪從國外聘請的三名德國教官,組成了臨時的教官團隊。

此時,在離這軒轅軍校臨時校區不遠處的一個小山丘上,幾十個身著龍軍軍服的漢子正圍在一起。他們正是參加軒轅軍校排長級指戰員培訓班的學員們。

學員們都饒有興趣地打量著新拿到手的一件新鮮玩意兒——一個大家既熟悉又謀生的工兵鏟。

“怎麼?這個培訓班還要讓我們去挖溝種田啊?”

“是啊,我們總不能拿著這個工兵鏟上前線與敵人拼命吧!”

把玩著手裡的工兵鏟,下面的學員有的開始竊竊私語。

站在山丘一塊大石頭上的是本堂課教官,一位身材矮壯、肌肉發達的小個子軍人。他輕微咳了一聲,炯炯的目光掃視了一圈。

“各位,大家或許對你們手中的工兵鏟感到很是納悶。但我要告訴大家,這工兵鏟雖然比不上我們手中的鋼槍那麼厲害,但是它卻是我們步兵在戰場上加強防禦、發動攻勢、保全性命的一樣利器。我打個比喻,這工兵鏟對於我們步兵,就像吃飯的碗和筷,學習的紙和筆。它既是我們的武器,也是我們的夥伴。”

小個子教官把手中的工兵鏟高高舉起,彷彿舉起一個巨大的軍功章。

“希望大家不要小看這把工兵鏟。透過今天的教學,大家要能夠意識到工兵鏟在步兵作戰中的重要作用。在今後的戰鬥中,帶領我們的戰士充分發揮工兵鏟的神奇效果,深挖壕溝,築建各類防禦工事。”

聽了教官那低沉卻有著無比威嚴的聲音,各位學員都覺得無比新奇,又帶著大大的疑惑。

“今天我們講授的內容是戰壕戰。戰壕戰,又稱塹壕戰或壕溝戰。是一種利用低於地面、並能夠保護士兵的戰壕進行作戰的的戰爭形式。進行塹壕戰時的參戰雙方,都具有固定的防線。當雙方的火力大大提高,而移動力和通訊系統卻沒有多大改進時,戰壕戰就會產生巨大的威力。”

就在同一時間,軒轅軍校臨時校區的一間教室裡,一位大鬍子的德國教官正在擺弄著一臺十分奇怪的機器。

這機器四四方方的,它的奇特之處就是把一張圖片放在上面後,不遠處的白色幕布上就能清晰地顯示出比原來圖片擴大好幾倍的影象。

儘管現在德國的科技和工業都比唐龍國先進不少,這位德國教官也算是見多識廣,可是他從來都沒有見過如此奇特的玩意兒。

其實這一點也不奇怪。這臺機器是任曉禹專門從地球星上傳輸過來的一臺簡易投影儀,一種在整個中國基層學校都見慣不驚的教學儀器。而在有著一百年時差的地球星二號上,這投影儀無疑是怪物一樣的存在。

花了半天時間,德國教官終於將這投影儀*作熟練了。在接下來的連級指戰員培訓班上,他將透過這臺投影儀,向各位龍軍連長們展示許多大家見所未見的新式武器。

果然,當一張張精美的圖片投影在白色幕布上後,下面二十多位參加培訓的龍軍連長們一個個都睜大了眼睛。

“那是什麼東西啊?完全就是一個鐵疙瘩嘛!”

“這麼笨重的的鐵疙瘩不知道怎麼才能跑起