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學淵博，而大唐的教育體系不完善的架構更是讓這種不屑一顧變得理直氣壯。

大唐最高學府招收的是權貴官員子弟，當然，你要說平民子弟也有人進了國子監，確實是有，但他們進的是算學這等類似於後世技校的地方。

如此下面的人只能種地，上面的人倚仗著學習霸權，以及家中的關係，牢牢的把持著向上的通道。

這條通道只留下了一條縫隙，偶爾有底層人能飄上來，隨後被拉攏同化……

這便是大唐版的階級固化。

而擊破這個階級固化的人就是武媚！

「科舉始於前隋，但開頭還是先帝……」

「科舉？」包東不解，「那不是哄人的嗎？」

「胡說！」賈平安笑罵道：「那不是哄人，而是下面沒幾個讀書人。」

包東撓撓頭，「那弄了科舉作甚？」

「留著希望。」賈平安緩緩而行，「先帝時詩賦只在上層流轉，帝王和重臣們詩賦相和，下面的百姓看著這一幕敬若神明。學識也是在上層流轉，下面的人想窺探，只會撞的頭破血流。

而科舉就是一根管子，一頭連著下面的百姓，一頭捅到了上層，下面的百姓可鑽進這個管子裡，一路鑽到上面去。」

武陽伯真的是太天真！

雷洪扯著撫須，「武陽伯，我有好友在吏部，他說科舉入仕的官員升職艱難，被那些權貴高官子弟看不起呢！」

這便是現狀。

「會好的。」

李治對科舉也是那個尿性，但好歹比先帝更重視了些。

直至武媚，科舉才正兒八經的進入了正軌。

科舉始於前隋，而真正的大興則是在武媚時期。

不管是糊名還是制科，或是大力提拔科舉入仕的官員，都和武媚息息相關。為了提高科舉舉子的地位，她甚至還弄出了皇帝親自主持的殿試。

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