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部隊防禦對他來說是很順理成章的事兒。當初打仗的時候，近衛部隊就沒離開過他左右，陳鳴手中始終握著一支不俗的作戰兵力。

但是放到皇宮裡，想一想，陳鳴仔細的想一想確實沒這規矩。人家都是把兵直接放到皇宮裡，放到城門城牆上，人數應該也不多，要不然天理教也不會在幾個太監的接應下就鬧得紫禁城風聲鶴唳。不像陳鳴這兒，皇宮裡頭是內衛處在，外頭放著一支正兒八經的軍隊。

直接把一支建制部隊放在皇宮邊上，這是明清兩朝從沒有過的。

可陳鳴怎麼說？

“規矩是人立的。”現在坐朝廷的是他陳鳴，他怎麼說，那就怎麼一回事。

所以小陳鼎的年齡到啟蒙的時候了，這不靠譜的皇帝老子把把三師三少都給搞沒了。

過了年，公主們的歲數也大了，眼看著就要進入初中階段，陳鳴很重視教育，也很疼愛閨女，大女兒六歲後就配了五個老師，有教國學的，有教算數的，有教自然的，有教聲樂美術的，還有教禮儀姿態的，任由女兒由著性子愛好來。這卻恰恰是讓李小妹擔憂煩心的，陳鳴這麼幹明顯是不拿以往的規矩當回事。

小學堂是分男校、女校，可是到了中學，要是他搞出了一個男女混校，別人不說，光李小妹自己就受不了。

……

陳鳴對於下一代的教育，打算是什麼？李小妹很清楚。陳鳴也不止一次對李小妹說過，男女同校是未來教育發展的大趨勢，他也說過短期裡要實現男女同校是不可能的，社會民眾還不能接受。

可陳鳴的這些話，李小妹根本不敢去完全相信。

兩人都在一塊十好幾年了，李小妹能不知道自己的丈夫是什麼人麼？那腦子一抽筋，什麼事兒都能幹的出來。而且越是社會影射小的事情上他抽筋的可能越大。

那成均公學的社會影響力當然不小，可是要只侷限於成均公學本身的制度，那還是很難掀動社會浪潮的，自己的丈夫未必就不會下上一道讓人崩潰的政令，還美其名實驗。

就好比去年，皇宮裡的宮女們要出宮了，陳鳴想起了21世紀的集體婚禮和相親會，竟然也要給禁衛軍的未婚軍官和宮女們搞大相親，幸虧他這個想法被李小妹聯手皇宮裡的老太太直接悶了回去，否則還不知道要造成多少噸的尷尬呢。

時代還沒有走到這一步呢，東方的文化又是種發自骨子裡的含蓄，陳鳴腦子裡不時的蹦出的一些想法並不適宜這個時代。

之前陳鳴很弱小的時候，他還知道自己要去適應時代，可現在他已經成為了主宰，改變改造這個時代就更加的吸引他了。

陳鳴當然不會失去理智，可他總會用一些‘無傷大雅’的‘小事’來試探這個時代的反應。

這件事上最最重要的就是未來這中學教的是什麼。李小妹可不願意讓自己的女兒在人生最重要的時間段卻學什麼自然科學。這個時間段是培養女孩最重要的時間，是要給她們今後的婚後生活打下最堅實的基礎……

“哈哈，皇后放心，朕不是迂腐書生，也不想將陳漢未來的公主們教導成什麼出口成章的才女！”

“再是公主，她們也是給人家當兒媳婦，公主府這東西朕是不會再立的。”

“她們要學的不光是琴棋書畫，詩詞歌賦，更是如何的為人妻，為人媳，為人母。”

“她們還要有一定的政治頭腦。今後的時代跟以往千年都不一樣，作為公主，政治眼光和手腕也是不要可缺少的。不管她們是不是真的能用得上。”以後的時代太迷茫了，陳鳴也看不明白，可他絕對皇室內部拼殺慘烈的一幕過不幾代人就不會再存在了。到時候，資本大潮湮沒一切的時候，公主也能成為皇室力量的一部分。

“再說了，豪門貴族的女眷最