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師不會的問題。

下午最後一堂課是自習課，各科的課代表會在第三堂下課後去任課老師那裡領當天的作業，還有批完的作業本。

凌瀟瀟走馬上任第一天，也似模似樣的去英語組辦公室找周老師領作業，她進辦公室的時候，周老師正在打電話，嘰裡呱啦講的都是英語，凌瀟瀟見她忙著就想先退出去，倒是周老師招招手讓她在一旁等。

周老師的語速很快，凌瀟瀟聽得一知半解的，有些單詞她還不知道是什麼意思，不過，對方應該是她的朋友，這個她倒是能聽出來，因為周老師的語調一直很愉悅。

掛了電話，周老師看著凌瀟瀟用英文說道：“能聽懂我剛剛在說什麼嗎？”

凌瀟瀟很實在的搖搖頭，也用英語說道：“您說的太快了，而且有些單詞我還沒有背到，所以，只聽懂了一點點。”

“哦？那你說說，你都聽懂了什麼？”

這個問題可不是很好回答，凌瀟瀟手心開始冒汗：“我只聽清，您想讓對方幫你帶一種保健品，在倫敦郊區的一個小店裡可以買到，您當初也是無意中發現那裡的。”

“不錯，不錯，聽懂的不少了，知道我為什麼選你做我的課代表嗎？”

凌瀟瀟依舊誠實的搖搖頭：“不知道。”

“就是我說的那兩點原因，還有，就是我覺得你的口語發音也是偏英式，這對於一個外縣考進來的學生來說，很難得，你應該有費過一番功夫來學英語。”

這回凌瀟瀟是誠實的點頭：“我每天都會抽出一定的時間來學英語。”

周老師聽了她的答案滿意的點頭：“英語學習就是這樣，注重語境和語感，確實需要多聽多練，你能明白這個道理我很欣慰，我就喜歡你們這種認真上進的學生。

好了，這是今天的作業，你帶回去抄在黑板上，還有，昨天的作業我已經批完了，你拿回去給大家發現去吧。從明天開始，作業本上好早自習就收好送過來。”

到了第二天晨跑的時候，嶽平軍知道凌瀟瀟做了周葉君的課代表驚訝的不得了：“這個周老師看是為人很平和，其實是最挑剔的，之前教務處讓她教重點班，她說教了好幾屆重點班，嫌重點班的學生太木訥沒意思，說什麼都不教，非要去普通班，而且，每一屆她帶班的時候，課代表都是最晚選好的，沒想到這次居然這麼快。”

嶽平軍一邊說，一邊看著凌瀟瀟，上上下下的打量，想看出她身上到底有什麼不一樣的地方。

董貞楠一聽才知道這位周老師居然這麼有個性，就攬著凌瀟瀟的肩膀說道：“我們瀟瀟自然是很棒的，張國平老師還想讓瀟瀟做語文課代表呢，說她中考作文拿了滿分的。”

“嗯，昨天我們班發了幾份中考的滿分作文，確實有一個叫凌瀟瀟的，沒想到還真是你。”嶽平軍想到自己班老師拿著凌瀟瀟的作文當範本講，就對她充滿好奇。

凌瀟瀟倒是沒想到八中居然還能拿到中考的作文，說實話，她自己也是到了昨天才知道自己的中考作文拿了滿分，可是，作文既然拿了滿分，那扣掉的九分是錯在了哪裡？

董貞楠指了指在不遠處做熱身的蔣子卓說道：“有你們班的天才在，我們這些人根本不值一提的好不好，不過，那人是不愛說話，還是不願意跟我們說話啊？”

嶽平軍看了好朋友一眼，趕緊解釋：“子卓平時話就少，跟誰都這樣的，不是隻跟你們這樣的。”說著還特意看了一眼凌瀟瀟，昨天那傢伙可是跟在這姑娘身後跑步的呢。

凌瀟瀟熱身完畢，依舊是戴著耳機自己去跑步，昨天跟周葉君雖然全程一直使用英文在對話，但沒有對比就沒有傷害，她鬱悶的發現，自己的英語水平跟對方一比，就是幼兒園水平，還有太多需要提升的地方，還要更努力才可