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一聲，回到評審團之間，拿出一個伏羲文盤，高聲喊道：“逐劣文，存優作，伏羲文盤，分！”

“分”文符的字跡一閃而過，文盤被扔向空中，爆發出紅色光芒，府院法陣給予它源源不斷的才氣支援。

大殿內那些毫無價值的文章被紅光照射後，紛紛化為灰燼，持有它們的童生們各個面容悽苦，看著手中紙張隨風而化，唉聲嘆氣。

剩下的那些童生高高舉起手中文章，面露得色。

“不錯，看起來還有三十多篇文章有價值。”

“這一屆的童生文才不錯。”

“杜教員，降低‘分’文符文盤的亮度，再給他們一點時間，許多人還在寫。”

幾位教員微微點頭，杜教員神識遙控，減少了文盤從法陣中獲取才氣的速度，文盤紅光變淡，幾乎不可見，僅僅維持著最小的“分”文符之力，在空中慢慢旋轉著。

霍掌院饒有興趣地看著下面，他注意到嶽恆正在執筆思考，忍不住嘴角翹起來，他對這個年輕人感到好奇，乾脆走過去。

嶽恆第一首詩選的是唐代詩人王貞白的作品，他對四周變化好像熟視無睹，努力讓自己進入“心道”境界中。

“讀書不覺已春深……現在還只是初春，這孩子，有點意思呀……”霍掌院微笑著看下去，不過第二句就讓他動容了。

“一寸光陰一寸金！此句甚妙呀！寸陰乃是極短的時間，用黃金來形容光陰，足見其寶貴之處，警醒其他讀書人珍惜時間，不斷提高自己。能想到這一點，還能用如此傳神的話語寫出來，此子才氣沖天，大善！”

霍掌院臉上充滿欣賞的微笑，萬分期待接下來的兩句。

嶽恆感覺到側方站著人，他抬頭一看，霍掌院正在對他微笑，心中一動，剩下兩句一氣呵成。

“

讀書不覺已春深，

一寸光陰一寸金。

不知教員來引笑，

周情孔思正追尋。”

詩文寫罷，再題名《勸學之一》，嶽恆放下筆，凝神屏氣，慢慢從“心境”中解脫出來。

嗡！

一聲輕鳴從大殿上空懸浮的伏羲文盤傳出，極淡的紅光此刻被強行激發，其餘方向的光芒全部集中在一點，射向嶽恆的面前，《勸學之一》的紙上籠罩出一層淡淡的紅色，每個字都閃現出奇異的光芒。

“共鳴之文！”

霍掌院神色大變，他是五級文師，這種異象實在是太熟悉不過了。

因為“分”字文盤的紅色光芒本來就淡，嶽恆共鳴之文產生的異象沒有被人發覺，霍掌院手掌翻動，一顆小小的圓珠出現在指縫間，接著屈指彈動，圓珠落在嶽恆面前的紙上。

噗……

一聲細不可聞的悶響之後，圓珠爆發出一層黑氣，迅速籠罩在紙上，那層紅光消失不見，切斷了與“分”字文盤的溝通。

嶽恆驚地後退兩步，被霍掌院犀利的眼神制止，這才沒有鬧出太大的動靜。

今天與昨天一樣，還是沒有童生願意靠近他三尺範圍之內，所以這裡發生的一切，只有霍掌院和嶽恆知曉，就連“分”字文盤的持有者杜教員，也只是疑惑霍掌院為何對嶽恆如此有興趣。

杜教員走了過來，他遠遠地就看到嶽恆面前沒有半點異象，那篇文章雖然沒有被伏羲星辰之力化為灰燼，歸類為廢作，但也是普普通通白紙一張。

杜教員來到霍掌院身邊，討好說道：“霍大人，此子因為藐視荀聖，無視府院規矩，不學無術，狂妄之極，我罰他作出三篇文章。就算這篇平庸之作過關，也還有另外兩篇！”

霍掌院沒有深究這兩人產生矛盾的真正原因，微微笑著反問道：“杜先生是怎麼看出他不學無術，狂妄之極