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戰爭。田無宇已經開始反擊了，不如先把拿到手的東西利用起來，十萬勞工，會讓這片河間的土地大變樣。

趙武苦笑了一下，轉移話題：“田卿來得正好，再等一日，我次子趙午帶的增援部隊就到了，他帶來部分今年畢業的學宮學子，我聽說齊國的“稷下學宮”非常有名，田卿當見一見我趙城學宮出來的人，給我一點教學指導如何？”

趙武就這樣輕輕放過了滅莒的問題。齊國這次偷襲得手，心裡未嘗不捏著一把汗，所以派給趙武的勞工，唯恐趙武不滿意。如今見到趙武預設的態度，田無宇放心了，轉而說了幾句馬屁話：“如今趙城學宮的名氣，可是比稷下學宮大多了。不說別的，只趙城學宮的製造專業，以及繪畫與音樂專業，那都是天下聞名，其水平遠遠超過了稷下學宮。我田無宇能有什麼經驗介紹，沒準我還想學一學趙城學宮的教學方法呢？”

真實的歷史上，田氏篡奪齊國的君權，就是從把持“稷下學宮”開始的。在當時的齊國稷下學宮的清談，意味著齊國輿論的最高點。在大旱之年，田無宇毫不吝嗇錢財的進行救災，相比國君的吝嗇行為，田無宇在齊國讀書人心目中，形象比較正面。這時候，稷下學宮的學生正在向田氏靠攏，而田氏依仗自己的富足，也開始對窮困學生的資助計劃……多年之後，稷下學宮培養出來的人才基本上都多少接受了田氏的恩惠，這使得田氏篡奪的時候，國內連一聲反對都沒有。

田無宇對趙武說這話的時候，心中對資助“稷下學宮”的行為，已經從純粹的慈善心理，轉化成有意識有所圖的策略性動作。此刻，他是真想從趙武那裡學幾手……但他的誇獎卻沒有引起趙武應有的響應，後者眨著眼睛說：“寡君喜好音樂，所以我趙城學宮對音樂研究的比較多。另外，天下著名的畫師、擅長畫龍的葉公在我趙城學宮，所以學生們不免對繪畫稍稍感興趣，有名師的指導，也容易出成績……”

田無宇一聲長笑，藉機打斷了趙武的話：“我聽說趙氏崛起。是因為在器械製造上有自己特殊的心得。武子剛才只談音樂與繪畫，不知道這批來的學生裡，可有製造行業的學生？”

說實話，這批學生當中沒有一個是學藝術的。藝術這玩意是高尚學科，說得更直白點，是奢侈學科。晉國有一位愛好藝術的國君已經足夠了。藝術專業出來的學生，都被趙武直接送到國君那裡養活起來，這使得藝術專業畢業的學生容易獲得官職，但只是小官，他們是國君的寵臣，也是弄臣，趙武不會讓這些人向其他行業涉足。

而製造行業、組織管理學業、經濟學業，是趙氏崛起的秘密武器，該行業一般不對外招生，學成出來的學生也不向外分配，基本上都由趙氏內部消化。趙午帶來的這批畢業學生正是這種情況。往年趙武不在國內，但只要趙武回國了，無論他在國內任何地方，按照慣例，學宮都會把這批畢業的學生送到趙武身邊，由趙武發給學生佩劍（授兵），亦即承認學生士族待遇，是武士當中的一員。

而授兵儀式同時也意味著：國人可以透過趙城學宮的學習，獲得類似戰功一樣的成為武士的機遇……當然，這種武士待遇是沒有土地封賞的，因為在十八級軍功授爵制下，唯有軍功才可以授土。但“學宮武士”起點高，他們一進入軍中，立刻被當做軍官使用，進入地方行政，則直接為小吏。

這就是利益。為了維護這利益，學宮學子拼了命地提高趙城學宮甄選標準，以減少競爭者。在這種情況下，田無宇雖然竭力想打探趙城學宮的底細，但進入學宮的人打死也不說。在學宮外面的人則對學宮的瞭解支離片碎。對這種現象，趙武是樂見其成的，他也打死不說。田無宇追問的緊了，趙武招手喚來士兵，吩咐士兵準備夜宴，用豐盛的美食堵住田無宇好奇的嘴……

第二天，趙武起的太早，早晨的氣