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很無奈。

人和人相處，氣場是很重要的。平時，斯內普的氣場所向披靡！對學生們來說，即使不扣分不關禁閉不毒舌抨擊，斯內普教授的威懾力已經壓倒一切。他臉色一寒，周遭瞬間就沒人；他毒舌幾句，學生們頓時膽寒心驚；他予以懲罰，教室裡絕對哀嚎一片。

但是偏偏這套在Serena面前自始至終有些行不通。他冰山，她笑臉相迎；他冷麵，她不以為意；他毒舌，她轉眼就忘！……這小姑娘貌似料準了他其實不可能真的修理她？

斯內普對於自己這種無奈的感覺……有些陌生有些煩惱，於是冷冷的“哼”了一聲。

Serena愣了一下回神過來，剎那間在潛意識裡選擇了一種自我保護的回答，用一種淡漠的口吻說道：“教授，好久不見。”

這或許就是真正的孩子和成年人的靈魂不同之處。一個真正的孩子在面對這種問題時，通常會直率的質問“怎麼不給我回信”，“為什麼忘了我”——這種問題就好比“怎麼不給我吃蛋糕”，“為什麼生日不送我禮物”一樣的簡單明瞭。

但成年人的靈魂卻懂得了安全意識和自我保護——會擔心對方不能提供自己想要的答案，於是自己會很受傷。“怎麼不給我回信————我不認為有必要給你回信。”……如果是這樣，該怎麼辦？

逃避有時是一種最好的自我保護。

斯內普皺了皺眉，有沒有必要說一下回信的事情？向一個11歲的學生解釋這種問題太沒必要，自己什麼時候向學生“解釋”過除了知識以外的事情！

斯內普煩躁的揮了揮手說道：“斯圖亞特小姐，你可以走了。快要上課了，我想你應該不願意第一次上變形課就遲到吧。”

作者有話要說：我多麼勤奮啊……不留言？不留言的話我……我就只能去~~~默默的存稿了。

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18、第一週的課程感悟（下）　。。。

Serena一邊往變形課教室跑，一邊忿然的在心裡碎碎念：“我上變形課會不會遲到關你何事！”

Serena掐著最後一分鐘衝進教室，安妮在她耳邊小聲說：“剛才你去哪兒了，我在餐廳眨眼就找不到你了。”

Serena還來不及回答，麥格教授嚴肅的聲音已經響起了：“變形課是你們在霍格沃茨課程中最複雜也是最危險的法術……”

變形課的難度果然很高，今天的任務和傳說中的一樣：把火柴變成針。Serena費了半天勁也不過把火柴頭變沒了火柴桿子變細了一些，就這樣的成果在班級裡面也算遙遙領先了，居然得到了麥格教授的幾句嘉獎。

而安妮則實在是個人才，她不知怎麼的把火柴變成了一隻蘑菇，全班鬨堂大笑，麥格教授忍不住說：“希爾弗小姐中午沒吃飽飯嗎？你的魔力很不錯，想象力更是不錯……但是意念力和控制力還不夠。”

Serena也笑得前仰後合，安妮咬牙在她耳邊說道：“別笑了。我只是在想，這火柴頭粗杆子細像個蘑菇，誰想到它就真的變成一隻蘑菇了！”

下午的第二節課是黑魔法防禦課。珍妮弗。帕克教授很溫和的介紹了黑魔法的發展歷史，但對於黑魔法的本質內容卻十分避忌，所以學生們聽的頗為失望。

雖然帕克教授上課並沒有引起學生們多大的興趣，但她這個人倒是迅速的成為了被八卦的物件。畢竟霍格沃茨的大多數老師穩定度都很高，每年學生們能夠八卦的物件最主要就是黑魔法防禦課的老師了。當天晚上在拉文克勞的公共休息室，拉文克勞三年級著名的“雙C”：訊息王克麗絲（Chris）和八卦女凱蒂（Candy）介紹了帕克教授的背景情況。

“你們知道嗎？帕克教授和斯內普教授是同屆的霍格沃茨學生