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校外都能遵守老師教導的學生絕對不會是流氓。可是老王二話沒說就決定除名，我想制止已來不及。”

袁老師嘆了一口氣，說：“你看我們這次帶的隊，幾乎沒有文體方面能拿得出手的學生。出去怎麼與別國學生交流？把挑選工作交給老王看來是個錯誤。我們出去是學習，但學習是相互的，讓人瞧不起就是給國家丟臉。”

邢老師試探著建議：“我看啊，去問一下李滿屯與孫不武，看看他們都有哪些特長。他們是同班，說不定文體方面與張秋生差不多。”

袁老師想想也是，李、孫二位同學昨晚才報到。當時王保善鬧情緒根本沒問他們這方面問題。自己是十點來鍾才到機場賓館。一來就聽說王保善擅自取消一名學生的出國資格，自己為此大動肝火，也沒顧著去調查。

李滿屯與孫不武正在孜孜不倦地將鞋子飛快地脫下，在空中揮舞幾下再慢慢騰騰地穿上，一遍又一遍反反覆覆。三十幾個同學除了時盈盈，其他人都當這兩個是神經病。大家離這兩個人遠遠的，生怕別人將他們當作一夥。

袁、邢二位老師倒沒把他兩人當神經病。航班延誤接下來是難熬的等待，找些事來消磨時間是非常好的辦法。袁老師對專心致志玩脫鞋把戲的李、孫二人說：“那個，李滿屯同學，還有孫不武同學。向你們調查一件事。”

李滿屯與孫不武見兩位老師來了，趕緊將鞋穿好。他們以為是調查昨天在肯德基的事，站得畢恭畢敬。態度端正是爭取語言可信度的首要條件。

袁老師態度和藹地說：“這個事每個同學都已填過表並且口頭也作了回答。你們的表上什麼都沒填。”

李、孫二人同時想，原來不是調查肯德基的事。那麼調查什麼呢？家庭成份？一貫表現？有無違紀違法行為？有無犯罪記錄？jǐng察局裡有無案底？cāo，早知道我們簽證是單獨辦的，還不如我們自己去。跟這麼個大部隊受洋罪。

袁老師依舊和藹可親地說：“你們知道這次出國是進行文化交流，這首先得有文化，你們說是吧？”這個袁老師比那個王保長好多了。

不過，他說得有文化。我們有什麼文化了？撐死也只是個高中生，還是最低的高一。莫不是以此為由把我們攆走？可那些人不也同樣是中學生麼？大不了是高二高三的罷了。他們就格外比俺哥們有文化？

邢老師接著說：“這項調查很簡單，就是問你們有何特長。當然是指文化體育方面的特長。”

文化方面我們有什麼特長？俺哥們沒寫過詩，沒發表過論文，也沒寫過小說，高一學生狗屁特長都沒有。

體育呢？籃、排、足球倒是會，可也只是校隊。又不是國家隊，沒什麼值得誇耀更算不上什麼特長吧？連市隊、省隊都沒參加過，要說是自己特長，恐怕要笑掉別人大牙。尤其一中的華寒舟、韓冠陽這些就要笑俺們恬不知恥了。

左想右想自己什麼都沒有，李滿屯與孫不武兩人感到很羞愧，登時覺得自己矮了十公分。這兩人你說他們是流氓無賴混混都無所謂，他們臉皮比城牆還厚。可要是說他們沒文化，並且拿出事實根據。他們會無地自容，會恨不得找個地縫鑽進去。唉，三觀不正啦。

袁、邢二位老師見這兩個學生這樣的自慚形穢，心裡也涼了半截。原本指望這兩個有點特長也好壯壯行sè，看來此次的文化交流也只能這樣了。

袁老師不死心地問了一句：“張秋生小提琴拉這麼好，你們就一點不會？”言