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應該被淘汰，我，我這麼優秀，我完成了全部課程，我還完成了這麼多模石，我怎麼，怎麼會被淘汰？你怎麼當得老師，這不公平！我要去告你！”劉佳雪看來是被氣急了，也不管這樣對老師說話有沒有禮貌，完全憑著一股勁在跟陳德智叫板。

清寧聽到這裡，忽然有點明悟了，又仔細觀察了觀察劉佳雪身前的模石，但距離實在太遠，看不清楚。

果然，被一個小孩子連續這麼說，陳德智有點惱火了，把臉上的笑容一收。也沒有再說話，而是直接走到劉佳雪身前，用手中的毛皮布快速地在劉佳雪身前的模石上一擦。

最先反應過來的，是劉佳雪旁邊剛剛被她拖下水的那個老實男生，驚訝地張大嘴巴看著劉佳雪的模石，而其他同學等陳德智起身離開後，也都看見了劉佳雪身前的模石。

18塊模石，居然一個金色的符文都沒有！被毛皮布一擦，全部還原成原始的黑色狀，這意味著，這姑娘一個符文都沒完成！

這下子，所有人看劉佳雪的目光變了，有幾位性子比較急的學生眼中的鄙視已經要滿溢位來了，連老師們也不贊同地蹙眉盯著劉佳雪。

這下子，劉佳雪徹底崩潰了，嚎啕大哭，“我絕對每個符文都畫了一萬次，絕對，騙人遭雷劈！我一次一次都記著呢，你們怎麼能這麼欺負人，怎麼能這麼欺負人！我這樣的天才不要，選得這是些什麼破爛！都去死吧！”

邊哭邊罵，劉佳雪又抱起身前的模石狠狠地摔了出去，然後哭著推門跑了。

其他被罵作“破爛”的學生火了，全部站起身來，只是氣憤還沒發洩出來，當事人就已經跑了，只好漲紅著臉，鼓著嘴，狠狠地哼了兩聲發洩一下怒氣。

劉佳雪位置兩邊，一邊是一個很老實木訥的男生，但另一邊的一個，一看就是世家子弟，這時怒火一起，直接踹劉佳雪的模石，踹飛一塊。要不是看老師都在場，他恨不得全部踹飛，他小爺從小到大被寵著捧著，什麼時候受過這侮辱。

而隔著一個位置的另一個小男生見到這樣的情況，也直接過來飛踹一腳，然後滿意地回到自己的位置。

清寧也站起身來，表情深沉，她倒不是生氣，而是擔心。沒錯，是擔心，根據她學過的心理學，尤其是行為心理學來分析，劉佳雪，已經出現心理上的問題了。

果然，除了一堆氣憤的學生，老師們的表情都很平靜，是一種見怪不怪的平靜，還帶著微微的遺憾與惋惜。

為什麼平靜？為什麼惋惜？是為劉佳雪失去了這次機會，還是，為她這個人？

這次沒透過考核，下次還有機會。劉佳雪明顯是理解錯了要求，填滿一塊模石的要求是符文畫正確一萬次，而不是畫一萬次。而以劉佳雪對全部18塊模石符文的熟悉來說，在下一年的測試前填滿18塊模石根本不成問題，所以，劉佳雪還是有機會進入中等學院的。

那麼，老師們惋惜的，就是她這個人嘍？

清寧掃視了一圈教室裡的孩子們，此時換了一個角度來觀察，卻陡然發現，這些孩子們有一個極為明顯的共同特徵。

那就是個性極為鮮明，情緒要比其他沒有特殊天賦，比如清寧的同班同學，要激烈得多。

驕傲的是恨不得尾巴翹上天的驕傲，木訥的就差在臉上直接刻上“木訥”兩個字，高興的時候絕不掩飾，生氣的時候那是絕不會忍的。

不是說，普通的孩子不會這麼做，只是，清寧摸摸下巴，怎麼說呢，每個人都是很復�