第3部分(第1/5頁)

想當年，我讀書的時候經常會向老師提一些希奇古怪的問題，比如牛頓他爸叫什麼名字，世界第二高峰叫什麼等等；要麼就拿些“奧賽”的題目讓老師做，以至於不少老師見到我就頭大，看到我就像看到鬼一樣。

可今天我呢？

“各位同學，大家好，很高興成為你們的語文老師，我叫陳家慈，意為家慈萬事興。因為學校有幾個陳老師，為了不產生誤會，各位同學以後叫我大哥陳就可以了。知道大哥陳和陳大哥有什麼區別嗎？這基本上和武俠小說裡的快刀王與王快刀的區別差不多，快刀王給人的感覺像是一位刀法快如閃電的江湖刀客，而王快刀給人的感覺則只是一個刀法犀利的廚師。文字相同，但放置的位置不同，感覺就完全不同，這便是漢語言的魅力……”

站在講臺上，我開始了自己的新徵程。這是一堂語文課，一開始有點結巴，不過我很快調整了過來。

我本來是教Auto　CAD（計算機輔助設計）的專業老師，但Auto　CAD課要下學期才開，所以我只能先做計算機基礎老師。不過，就在前天校長突然告訴我說學校的語文老師懷孕了，要休息半個月，要我代她先上半個月的語文課。

“我們學習語文主要有三個目的：一，提高我們的語言表達能力，也就是提高說話能力和口才；二，提高我們的文字組織能力，也就是提高寫作水平；三，提高我們的文字鑑賞能力，也就是提高我們的閱讀能力……”

我是學機械製造與設計的，大學根本就沒有開過語文課，不過好在我前任女朋友是師大中文系的高才生，那時為了能同她有更多的共同語言，偷偷地看過她不少的書籍，所以上中專的語文課應該不會太誤人子弟。

這是我人生的第一堂正式課，效果還算可以，這跟我想象的“上課一排全睡，逃課成群結隊。”的大學校園完全不同。

下課鈴響了，我欣慰地走出教師，這時周老師也恰好從對面教師出來，我禮貌性的向周老師打招呼，可她並沒有看我，反而輕蔑地說：“哼，連自己都還需要人來教，居然好意思來教別人。”

好像她就沒有經歷過剛畢業那年似的。難怪何老師之前提醒我說千萬別在周老師十米以內出現，否則非死即傷。看來周老師得名滅絕師太實在是實至名歸。不過好在我有金鐘罩、鐵布衫——知道周老師的為人，否則非同她吵起來不可。

我沒有因為周老師的打擊而影響心情，常言道：走自己的路，把別人的路留給別人。

好的開始是成功的一半。所以今天這麼完美的開局我當然要告訴雪兒。

“我今天的上課很成功，所有的學生都聽的津津有味。”我迫不及待的告訴雪兒。

“是嗎？恭喜。想不到你能把這麼枯燥無聊的專業課都上得這麼好。”

“不是專業課，是語文。”

“語文！？你之前不是說敎‘計算機輔助設計嗎’的嗎？”

“是的，但語文老師懷孕了，所以學校要我代她的課”

“怎麼你一去人家就懷孕了呢？”雪兒略顯責備道。

“我怎麼知道。是他老公厲害吧”

“我看是你厲害才對。”

“冤枉啊！我才來幾天，怎麼可能。何況我又不是小李飛刀——彈無虛發。”我委屈地說。

“還在裝蒜。我問你，你是不是本來就打算去教語文，只是騙我說你在教Auto　CAD。”

“沒有，我真的只是代課而已。”

“代課？”雪兒頓了頓，又道：“教語文是不是令你想起以前很多事呢？”

“是啊，想起我高中時的語文老師，他簡直就是愛因斯坦第二。他上課穿拖鞋，抽菸，不修邊幅……”我還沒有說完，便被雪兒打斷