第10章 小宋歌的幼兒園之旅(第2/2頁)

了這個小傻子，心裡想到：“這小傻子不是上次被我嚇的鞋子都跑丟了嗎，哈哈哈，也不知道這小傻子回家有沒有捱打，哈哈哈。”想到這裡，小終畫臉上突然開心了起來，並且下定決心要好好的整他一頓。

老師在臺上教孩子認字，寫到了一個“我。”並教孩子唸到“wo”三聲哦，就是往下，在往上的那個音，“來跟我一起念，我。”

“嗚窩我~”臺下的孩子一起發音到。

“好，很好，大家都很棒哦，還有沒有小朋友們不會的呢？不會的小朋友請舉起來你的手。”老師又對面前的學生們說道。

只見小宋歌慢慢的舉起來了小手，老師看的他都著急，但是她不能馬上提問，她得等小宋歌完全舉起來了小手，因為她知道這個孩子有點怕生。缺乏那麼一種精神上的安全感，而且她在上課的時候注意到了他在摳手指甲。

等到小宋歌完全的舉起來了手以後，她才說道：“這位小朋友，你還不會這個字嗎？”

“我不知道，這個字是什麼......”小宋歌小聲的說道。

“哈哈哈哈，這個字念嗚窩我，這都不會，笨蛋......”馬上班級上的其他小朋友便開始嘰嘰喳喳的說道。

“安靜！安靜！”老師做了一個動作以後，便又問道：“你們知道這位小朋友們問的是我嗎？他很聰明的，怎麼就被你們說成了笨蛋呢？”

“小歌歌，你是不是還沒有問完你的問題呢？”老師又問到眼前的小宋歌道。

“我想知道這個‘我'是什麼意思呢”他顯然是憋了很久慢吞吞的說道。

“各位小朋友們，你們知道這個我是指的什麼意思嗎？”老師又問下道。

“不知道，不知道......”

他們彷彿像洩氣的皮球一樣，

“這個我，是指你，就是你自己，你自己就是我，意思很簡單，當小朋友們你們對別人說要交朋友的時候，肯定要說我想和你做朋友，對嗎？”老師又給他們講解道，但是眼睛卻看向了小宋歌，老師的眼睛看著小宋歌，似乎在鼓勵他一樣。

“這就是我啊，我明白了，哈哈哈，他好聰明啊，我都沒有想到的問題他居然可以想到......”與此同時開始有更多誇小宋歌的聲音響起來。

“我們是不是應該給小歌歌來點掌聲呢？你們說對不對！”老師那洪亮的聲音又在小朋友們的耳邊響起。

“我們繼續來認識其他的字......”老師又開始帶著孩子認識其他的文字。

小宋歌聽到老師的講解以後，又看到小朋友們都在誇獎他，臉上就不由自主笑了起來，老師的講解看著很簡單，他便開始想啊想，然後就忘記了聽後面的字了。

他在以後又覺得有那麼一種奇妙的繞口令，當然這就是以後的話了。

小宋歌得到了老師的表揚和幼兒園同學的誇獎，一臉的開心，似乎想回家把這個喜悅分享給媽媽柳小歌，以至於他第一天的幼兒園上的非常的順利，o(n_n)o哈哈~