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寒假結束

女兒：老媽，我想還是繼續學吧，老師說，考了級高考可以加分的。

我：想學麼錢在抽屜裡，自己去交學費。

女兒：老師說我學了這麼久從來沒見過你

我：亂講，第一次我們找去交錢不是見過一次了嗎

女兒：可能他不記得了，可是別的家長都會進來接，你都從來不進來接我

我：需要這樣嗎？

女兒：嗯，不需要

在我這樣混蛋教育理論（我老爸的說法，針對我對學校學習的理論，雖然他知道我說的是事實）下，女兒還是比別的孩子更能為自己的將來考慮，可見孩子只要真正為自己負責，別人的理論她會參考但作出對自己有利的判斷。

二十九、天份你有嗎

女兒：翁老師（女兒的素描老師）說，有些小孩學東學西，結果一樣都學不好，還不如專心只學一樣，學得精。

我：大師級的都需要天份，沒天份再努力也只能是工匠，你有畫畫的天份嗎？

女兒：沒有，我們這有個小女孩，老師說她很有天份，比我晚學沒幾天就到裡面去畫了，我還在外面畫，我只不過比別人坐得住，認真點。

我：所以呀，你不過是沒天份的普通人，再努力也成不了大師，你作為普通人能做的就是認真多學點各種皮毛，將來可以唬唬不會的普通人。

我：普通人在這個老師這兒學的只能是皮毛，差別在於到達表皮層還是真皮層，專心努力的工匠級可以到達肌肉組織，只有真正有天份的才能透過努力到達骨骼中心。

三十、自制力不是天生的

因為屬於早期，這一段其實該寫進前十，嘿嘿，忘記了

三歲內的孩子先立規矩再講道理，道理懂不懂沒關係，規矩卻一定要嚴格執行，但也有可以打破的時候。

夏天，規定女兒每天可以吃一小支冷飲，某日，女兒提出要多吃一支。我回答可以，但有個條件，你今天多吃一支，那明天后天就不能再吃，你可以選擇每天一支，也可以選擇多吃一支放棄明後兩天的份額。女兒選擇多吃一支，在以後的兩天她沒能再吃到冷飲，於是這個規矩只打破過一次就再也沒被打破了。

女兒：我可以現在吃薯片嗎？

我：可以，不過現在快吃飯了，你現在吃可以吃三片，但是飯後再吃可以吃六片。

女兒：算了，我還是飯後吃吧

女兒：我現在可以出去玩沙子嗎？

我：可以，但現在是睡午覺的時間了，要是現在玩你可以玩半小時，睡好起來玩，可以玩一小時

女兒：我現在去睡覺了。

我們對女兒規定，不是重要的日子，比如生日、比如春節。。。。。，外出不可以買東西。某日帶她一起去小商品市場買線，她站在旁邊的玩具攤很仔細地看了很久，老公：不可以買哦。女兒一臉平靜：我只是看看呀。

身上抓開、受傷結了蓋，我總會忍不住去剝，一直剝一直剝，傷口老也不好，雖知道這不是好行為，但很難忍住。女兒開始也有這個行為，於是我跟她說，這個蓋如果剝了，以後這塊面板就會留下疤，很難看。從此她身上傷口上的蓋全部都是自然脫落，沒再剝過一個，這樣的自制力讓我歎為觀止深深汗顏。

三十一、女孩是要富養的

單指物質上，富養女兒必須是不動聲色潛移默化，略一偏差，結果養出來的不是裝13物質女就是暴發戶樣虛榮女。

浪琴事件是真實存在的，十歲的女兒需要一隻手錶，我給了她兩隻，兩隻手表樣式大小厚薄都相似，米老鼠的粉藍錶帶，卡通底盤，浪琴的鱷魚錶帶，18K金錶，一隻價格一大家多，一隻價值一萬多。理由是一用一備，