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是你和我不一樣。我能感覺得到。”

麗等待她作出進一步的說明。

“我只是老師拿來利用的工具。除了你，其他的‘優秀學生’都是如此。我們都是工具。”

這樣充滿怨恨的話語，卻被素秋說得異常平靜。即便如此，麗也深深震驚了。

“你不該這麼說紫。她是個責任心很重的人。今天因為竹青退學的事情，她相當抑鬱。”抑鬱得想要跳樓——麗想了想，沒有說出後面這半句。

“我不是說紫老師。和她沒有關係。這所學校就是這樣。”素秋說，“我們還是談學習吧。”

隨便又聊了兩句以後，麗和素秋道別。短暫的假期開始了。

然後就是新的學期。

教室裡重新坐滿了學生的新學期。

☆、她什麼都沒有問

“素秋同學；這道題目我怎麼算出來和正確答案有點不一樣……”“嗯……方法正確了，這一步有計算錯誤。”“啊，真的！”

“素秋同學，你的課堂筆記可以借我看看嗎？”“請拿去吧。”“太好了！謝謝！”

“素秋；可以……叫你‘小秋’嗎？”“怎樣都行。我不介意。”“好羨慕啊……我也想這麼叫她……”“小秋！”“混蛋；那明明是我想出來的專用稱呼！”“都放開她讓我來！”“……不要擠啊！”

雖然說是新學期；課程卻是上一學期的重複。新的只有班上的人，還有從頭再來的新鮮空氣。校風依舊自由。個別新來的人已經開始學著作出目空一切的姿態；假裝毫不經意地炫耀著他們五顏六色的頭髮和閃瞎眼的耳環了。

“大家互相交朋友，一起努力度過期末吧。”紫是這樣對新來的學生們說的。大概教室裡終於滿座的緣故；紫的臉上也沒有了陰雲，看上去比之前要開朗得多。

那些初來乍到的同班同學似乎相當喜歡這所學校。誠然；這所遠離城市喧囂、靜靜座落在小山坡上的小學校非常美麗。沒有汙染；沒有噪音。尤其讓他們感興趣的，還是有著一頭栗色捲髮，溫柔可愛的素秋。

起初是一個大膽的學生看見了她的徽章，就來找她搭訕。周圍的人發現這個戴徽章的學生相當易處，沒有一點自滿的習氣，個性也很謙虛，於是就有更多的人來找她說話。第一天還沒結束，素秋就已經成為班裡最大的焦點了。

“同是有徽章的學生，為什麼人氣值的差距這麼大呢。”詩緒裡小聲唧咕道。

麗看了一眼被男生們環繞著的素秋。正常的人突然被還不太熟悉的同學們包圍著總會感到有些侷促不安吧。也有一些人天生渴望被圍觀，圍觀的人越多就越興奮。但是素秋屬於更為少數的哪一類。他們既不會緊張怯場，也不會自我膨脹到忘乎所以，只是專注於自己要做的事情。她不是在作秀。如果一定要做一個形容，她就像把解答其他人的疑問當成必須辦到的義務。

我們都是工具。素秋曾經在許願樹下這樣對麗說。那時候麗不太理解她的話。在麗的認知裡，學習是人類可以做的少數幾樣可以體現自由意志的事情之一。但是過人的成績既非目的，也非回報，只是回報資料化的不完全表現。所以為了成績而自卑或者自負，全都是不必要的情感波動。那些因為自己成績優異，就把自己當作高人一等的存在的人，當然是十分可笑的。可是畫素秋那樣難道就是正確的嗎。如果是出於友愛幫助同學，當然是值得稱讚的行為。但是，素秋是將自己當做工具，將這樣的行為視為義務。

在麗看來，她揹負了不該她揹負的東西。麗想起了這所學校的規定。一切花銷都由學校提供。如果只有優秀學生參加，就不舉行考試。這樣的規定總讓麗覺得有一點似曾相識，好像類似的模式在哪裡見過，但又一時有點想不起來。

忽然，詩