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雖然需要一家一家的前往拜賀，而那些大將雖然不至於來蘇家拜賀，但是家中小輩卻可以代替他們過來，一群吃貨啊！

蘇家沒有上了年紀的老祖宗鎮宅，所以年紀大的大將們都不會親自前來，倒是蘇寧需要準備一下到各處去拜年，當然蘇寧現在的身份和地位恐怕也會有很多沒什麼交情的官員過來攀關係，蘇寧也不會拒絕，所以該準備的還是要準備，當然最好的還是要留給那幫子混蛋兄弟們，待在軍事大學裡面吃苦受罪，也夠他們受的，尤其是經歷了關禁閉事件之後的那十四個精英。

蘇寧有一段時間沒有去軍事大學了，但是李靖還是會時不時的把軍事大學的情況和蘇寧說一說，順便徵求一下蘇寧的意見，對於目前的教學有什麼看法等等，蘇寧的看法很簡單，就按照現在的來，很好的，軍事大學完全按照蘇寧之前的規劃開始上課，五十個人為一個班，也就是十個寢室一個班級，從頭到腳一共二十個班級，在不同的地方上課，有些課是小課程，比如文化掃盲行動，一個班單獨上，有些課是大課程，比如設計到軍事方面的知識，一般是兩個班一百個人在一起上。

按照蘇寧的規劃，除了永久任職的二十位教授之外，還有五十多名大將宿將有非永久教授的資格，有給學生們講課的資格，當然目前不是戰爭時期，沒有任務的將軍們閒的蛋疼，天天就泡在軍事大學裡面，給學生們講自己的戰爭輝煌史，享受著學生們的崇拜眼光，他們都愛上了這種感覺。

至於其他的課程，文化課有專門的人給他們上課，都是李二陛下調派來的教員擔任，來進行掃盲行動，務必讓每一個學生都識字，由於第一期招生的素質很高，一千個學生裡面百分之九十都是識字的，所以只有一百多個學生不識字，需要掃盲，這些教員的任務也不重，很輕鬆。

其他的方面，李靖考慮到了一些戰場上大將需要擁有的知識，於是下令從縱橫司調派幾位優秀的官員來給軍事大學的學生們上縱橫家的課程，上一次蘇寧利用縱橫術策反阿史那泥孰，從而成功推動了西突厥兵變事件，致使強大的西突厥遭到重創，成了如今大唐不費一兵一卒就可以達成制約西突厥的局面。這已經成為了經典案例，將由縱橫司接受蘇寧親自教育的官員現身說法。

透過揣摩對方的心理，揣摩敵人的心理，把自己放在敵人的位置上，考慮到敵人目前的處境，充分利用一切可能起作用的優勢，以各種戰術襲擾敵人，使之不能發揮百分百的戰鬥力，增加我軍戰勝的機率，總之無論如何都不可以忽視任何一點細小的優勢。因為任何一個細小的優勢都有可能改變整個戰局。

縱橫術的課堂很受歡迎。雖然不是強制性的，願意來就來，不願意來也沒人強迫你，但是那些立志做一名大將的學生幾乎只要有課就來聽講。所以每一次都是人數爆滿。為此。軍校還聯絡了縱橫司侍郎杜如晦，請求他按照一定的時間派遣官員來軍校講課。

任何可以為戰爭提供幫助的知識都應該納入軍事大學講學的內容中，不管是什麼人。只要是能夠為軍事提供幫助，能夠運用在戰場上的知識，都可以放在課堂上來講，除了最先劃定的六門必考科目之外，其他的都是有選擇的，聽或不聽是你的權力，愛咋咋地。

蘇寧成功的讓軍事大學朝著現代大學的方向運轉，這就為開辦真正的綜合性大學積累了寶貴的經驗，因為客座教授這樣一個概念成功的在軍校裡面流行開來，軍校的教授們會四處遊走，專門請求那些有名的軍事大家來軍校為學生們講課，看不起咱們沒關係，只要講課就好，軍校給你報酬，也不必要你就要留在這裡，講完一堂課，你就是自由的。

等軍事大學真正揚名立萬之後，客座教授就成為了軍事大家的一個代名詞，因為不是實在太有名的軍事家，根本不配到軍事大學講課，更別說被授予客座