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，就撞見了李治的侍衛。“你是說太子殿下今個一早就回長安了？”我懷疑地重複了一句。

“是的大人，太子殿下今兒一大早，就匆匆地出了門往長安而去，他擔心大人問起他的去向，所以，特地命屬下在此等候大人，以免大人誤會。”李治的侍衛恭敬地行禮答道。

我咧了咧嘴：“既然如此，也罷，既是太子殿下交待於你，那我也就放心了，嗯，太子殿下若是回來了，你就讓他到官衙來，就說本公還有好些事務需要他來處置。”十有**這位好吃懶做的太子爺就開始耍死賴了，這種手段他已經用了不止一兩次了，不過，還不算過份，每天晚上之前都能及時趕回來，也不知道他往長安而去，到底是為了回家與妻兒親暱呢？還是為了回長安喝點花酒，泡點小妹妹。嗯，這些事兒我可沒辦法理會得了，畢竟我有自己的公務要幹，總不能成天拿根繩索牽著李治四處溜達，畢竟他也有人身自由。

好歹人家也是太子爺，離開我的視線，幹了啥子勾當這我管不著，不過，他只要在我跟前，出了事，就算李叔叔不找我的麻煩，我首先就得找李治的麻煩，畢竟我可不希望李治在我的視線範圍之內出現什麼意外，至於在長安出的。嗯。責任就不在咱地身上了。

前幾日來了位青羊觀地道童。交給了我一封信。嗯，是關於陸晨去進修醫學知識地事兒，陸晨很聰明。學習醫學知識相當地用心。這一點。很是得到了袁神棍和孫神醫的好評。信中，袁天罡還特意叮囑我。如果還有這樣的優秀少年。多介紹幾個給他們，也好讓他們地一身醫術不致失傳。這一段時間以來。這二位大唐醫學大師除了每天教授陸晨和著曲江書院醫科地學生之外。便是與太醫團地諸位著名醫家一塊兒研究如何製作針炙銅人。

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在他們地眼裡，針炙銅人如果能研製成功。其成就不亞於編撰出《新神農本草》。嗯，這套書業已由大唐國家機構購買了五千餘套。自然是要交付於大唐各州縣的醫博士和醫生們使用。作為他們診斷和治療地標準醫學圖書。

很奇怪，或許是我沒有注意到。曲江書院之中。專業從事四書五經學習工作地學生的數量只佔到學生中地三成不到。反倒是格物致知、天文地理、數學幾何、醫藥生物等學科很受學生們地追捧。就算是那些文科生。也同樣喜歡去旁聽其他學科地課程。

這讓一些來校擔任教員的老儒生很是有一種挫敗感，因為他們發現，新學科地老師們在教學語言上。包括對待學生方面。其教學模式與他們有著相當大地區別，允許學生積極的提出自己地疑惑。教師會盡量地解答，解答不了地，便共同討論研究。或者組成一隻興趣小組，專門來研究和專研學術問題。

而那些老儒生。當初剛剛到了曲江書院任教之時，總覺得自己的權威不能受到學生地挑戰。最不喜歡學生打斷自個在那搖頭晃腦地抱著一本書在那歪歪意淫。久而久之。學生們流向了本公子地高徒。原本那些學生總覺得嘴上沒毛，辦事不牢，總以為我地學生們太過年輕，根本就不適宜當師長，可是經過了一段時間之後，都被本公子那些強化教育地弟子地才華與口才所傾倒。漸漸地，我的學生們的課反而是上座率最高地。

而那些大儒倒也識趣。也有意無意地改進著他們地教學方法。不僅僅促進了師生之間的交流，同樣也能使得師生一塊兒共同進步，學校地校訓上便寫得清清楚楚。三行人，必有我師。

學生們學得愉快，老師們也教得愉快，另外，學校裡的興趣科研小組，學術專業辯論競技大賽，曲江壇論等各項活動使得本公子獨資興建的曲江書院地氣氛可謂是自產生了教育這一行業以來最好的。

而外派到渭南希望義學授課地都是學院裡邊各門學科的優等生，另外，他們也是有志往教育事業方面發