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感漸少的葉晨，直入主題了，“這堂課是中國古代名著解析，中國的古代名著在華夏五千年的文化長流中浩如煙秒，其中最讓人津津樂道的當屬中國四大名著，今天，老師就說說《三國演義》，說說三國裡的那些事兒！”

“《三國演義》中有那麼多流傳千古的風流人物，那麼我問問在座各位，你們最喜歡哪位人物呢？”

教室裡，學生們舉手，葉晨隔著畫面點人回答。

“穿紅色可愛卡通圖案，頭髮染黃色的那位女生！”

“我喜歡周瑜，青衫長劍，一代梟雄。”

“帶花色眼鏡，頭髮殺馬特的那位男生。”

學生們哈哈一笑，那個男生站起來“嬌羞”地回答：“我喜歡小喬，不僅周郎喜歡她，而且一代霸主曹操也著迷於她！”

學生們又是一陣笑。

“你們都有各自喜歡的三國人物，那麼老師就順便說說我喜歡哪位三國人物。”

“諸葛亮！”

“諸葛亮，字孔明，上知天文，下通地理，借東風，草船借箭，火燒赤壁，能耐大。此人前知五百年，後通八百載，通陰陽，曉八卦，會奇門，知遁甲，未出茅廬而知三分定天下，是個偉大的文學家，寫過《出師表》；偉大的天文學家，借東風。但同學們知道不知道，諸葛亮還有另一個身份。”

葉晨說上面這段話的時候，似乎把說書的功夫都使上了，妙語連珠，極其押韻，說到最後一句時，這小子眼睛賊亮賊亮的。

教室裡面，同學們一臉迷茫，表示不知道。

後面的一群老師和院、校領導，也聽的玄乎。

校長許平秋倒是對葉晨的講課語言能力表示肯定，對旁邊陪同的寧五山點頭笑笑道：“聽聞小葉老師口才十分厲害，今天算是見識了，講課也一環扣一環，吸引人。不過這諸葛亮還有啥另一個身份？一時還真想不起來，呵呵。”

“許校長說的是啊，這小葉老師就喜歡賣關子！”寧五山笑道。

就在教室裡一群人想知道答案時，葉晨對著螢幕賊笑了笑，“諸葛亮另一個身份是什麼呢？”

“諸葛亮還是位偉大的醫院家。”，

“啊？”

葉晨這話一出，學生們集體懵逼，老師們一片譁然。

學生們都在納悶，打孃胎裡出生，就從來沒聽說過諸葛亮還是個醫學家啊？

簡直都被這小葉老師言論給“嚇”到了。

而一群圍觀的老師們，聽了更是臉色變得奇怪，他們都是老師，多少文化底蘊，比學生強了不是一點半點，更別談裡面很多是文學院的。他們根本從來沒聽過諸葛亮還是位醫學家。

“難道小葉老師跟《西遊記》一樣，又在研究《三國演義》的時候發現了跨越性的東西？”

一些老師很是懷疑但又有些期待，這裡的老師們差不多都知道當初葉晨在復大第一天任教時，就在文學教育界搞了個大新聞——“到讀西遊記”。

難道今天又會有這事發生？

一時，有的老師心裡還像貓爪抓了似得，心癢癢，想知道答案。

就在教室裡的一眾師生腦子裡念頭風馳電掣地飛轉時，投影螢幕上，葉晨接著說話了。

“諸葛亮生前算出他死之後，帳下大獎魏延必將謀反，他就留下錦囊妙計交給馬岱，讓馬岱伺機誅殺魏延。可是這個馬岱的武功沒有魏延高強，後來馬岱偏偏就殺了魏延？為什麼？”

葉晨口速極快，像說相聲似得，口音抑揚頓挫，聽起來格外吸引人注意力。

“因為馬岱借錦囊妙計殺了魏延啊。”有不少學生看過三國，紛紛出聲道。

“錯！”

鏡頭中的葉晨，嘿嘿一笑，張口笑道：“只因馬岱