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一個懂得珍惜勞動成果的孩子，才是一個真正心疼父母、通曉事理的孩子。我們在用物質來表達對孩子的關心時，一定要把握好尺度，不要讓溺愛嬌慣了我們的孩子。珍惜勞動成果這一好習慣，我們要讓孩子從小做起，從珍惜一粒米做起。

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做個“愛心小天使”（1）

在我們的家庭教育中往往忽視了對生命的敬畏、對愛心的培育。我們在與孩子溝通時，對“愛”這個話題說得不夠，甚至很少提及，以至於讓他們缺少了對愛的理解，對社會及他人少了一種付出的品質。

教育要建立在愛的情感之上，只有讓孩子感受到我們的愛，才會對他們產生影響。我們要抓住教育的時機用正確的觀點與做法教育孩子。孩子面對的並不是一個“世外桃源”，而是一個令人不安的世界，這個世界裡可能充斥著暴力、毒品、殘忍或是不公正。

這些都有可能對我們的孩子產生不良影響，導致他們缺乏愛心，從而變得冷酷無情。而這些負面的影響最終會讓我們的孩子變得麻木不仁，對這個世界失去信心，就更談不上擁有愛心了。

爸爸媽媽們都希望自己擁有一個“愛心寶寶”，所以不要忽視對孩子的愛心培養。下面就是一則真實的新聞報道，希望能引起家長們的警醒。

2004年，北京某知名大學一名四年級的男生半夜從宿舍樓的12層跳下，了結了自己年輕的生命。這個同學眼中的優秀者，今年還獲得了學校的二等獎學金，可他為何會走上不歸之路呢？

據同學猜測，他自殺的原因可能是因為快畢業了，找工作的壓力大；也可能是因為父母反對他交了個外地的女友……不管原因如何，選擇這樣一種方式告別人世都是不應該的。他在冷漠面對這個社會的時候，也殘忍地結束了自己的人生，他並沒有做到好好愛自己。

據相關人員在一所中學裡進行的調查顯示：在一定的年齡段，竟有80％至90％的孩子曾有過出走或自殺的念頭。此項調查結果足以令家長們不寒而慄。我們都要在心中敲響一記警鐘：在加強心理健康教育的同時，還應該從小對孩子進行愛心教育。

在我們看來，今天的孩子是幸福的，特別是20世紀80年代後的孩子們，多是獨生子女，無論是生活條件還是智力開發都和過去的孩子有著天壤之別，社會、學校和家長都投入了大量的心血。可是耳聞目睹的許多事情常常令我們很驚訝，記得一位母親哭訴道：

我買了18只大蝦，孩子一口氣吃了17個，剩下1個我想嚐嚐味道，吃掉了，孩子居然大哭起來，質問我：“你明明知道我愛吃，為什麼不給我留著？”

在電影院觀看美國大片《拯救大兵瑞恩》時，當電影演到一些受了傷的、奄奄一息計程車兵的場面時，觀看電影的成年人都覺得心裡很難過，甚至覺得那些場面慘不忍睹。而坐在前排的幾個十一二歲的孩子卻哈哈大笑，引得電影院裡面好多人側目而視。確實讓人難以想象，看著別人的死亡，這些孩子卻感到開心。

在如今的青少年中，行為卑鄙和為人刻薄的有很多，孩子的殘忍行為呈明顯上升的趨勢。殘忍與刻薄會留下無法磨滅的人格缺陷，撕碎孩子的道德底線，而能夠制止這些惡習蔓延的措施只有“愛心教育”了。

可是爸爸媽媽們毫不在意愛心的重要性，只對孩子進行智力投資，忘了對孩子進行愛的教育，進行責任心的教育，似乎孩子們只有學習，別的什麼都不需要了。看看缺乏愛心的孩子都有哪些不好的言行舉止吧！

◎不知道什麼是愛，對愛充滿了無知。

◎不知道怎樣表達愛，甚至拒絕表達。

◎不知道愛父母，眼中只有自己的身影。

◎不會愛他人，始終以冷漠的態度面對周