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我們應該讓孩子多與老人接觸、聊天、散步，從而縮短兩代人的心理距離，感情有了，尊敬之情就會在孩子幼小的心靈裡發芽、生長。當然，我們也應該在孩子的耳邊叮囑他：要尊敬老人、聽從老人教導，努力做個爺爺奶奶心目中的好孩子。

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談話時的尊重方式

現在的孩子，總是長幼不分，說話沒大沒小，還喜歡插話並打斷別人的陳述。只要我們留心觀察就會發現很多孩子在大人們談話時，能插話數十次，這個習慣確實不好。

這首先表現出了對別人的不尊重，其次也影響了自己對資訊的接收。而且，家長被孩子打斷的思路，有時候很難再找回來。而孩子愛插話往往是為了表現自己或引起他人的注意。孩子們一般表現為不去注意聽大人講的事，而是想方設法表現自己。

針對孩子性子急、不知道尊重人這一習慣特點，我們應該讓孩子從學會傾聽別人的談話開始訓練。我們要告訴孩子：在談話時，別人想要表達什麼觀點，都要聽明白，注意去聽，一切疑惑都要等別人陳述完畢後再進行提問。

有些父母錯誤地認為孩子愛插話是機靈、聰明的表現，因而持欣賞鼓勵態度，這是助長了孩子愛出風頭的做法，影響了他注意力的集中。這種情況會愈演愈烈，最終連爸爸媽媽也開始討厭孩子如此頻繁地插嘴，因為這種情況嚴重影響了大人間的談話。

浩強是一個心直口快的學生，在班會上及與別人談話時，總是搶先發言。當別人說話時，他常常在中間打斷，迫不及待說出自己的想法。而且，他不是舉手打斷，而是直接坐在自己的位置上大聲發表言論。

他對自己常常打斷別人的講話這一行為並沒有絲毫悔意，反而覺得自己的話能給發言的同學以啟發，自己的觀點都是正確的，而且一定要說出來。不管這時別的同學是否在陳述個人的觀點，都要為他“讓路”。

一開始，多數同學不願意去直接批評浩強的這一做法，對他這種做法並沒有過多介意。可時間一長，同學們對他就有看法了，有的甚至不願意與他過多來往。他很納悶，為什麼大家會這樣對待自己呢？

其實，浩強同學勇於表達自己的觀點，這沒有錯，問題就在於他總是隨意打斷別人的講話，不願意做個耐心的聽眾，這是對他人不尊重的表現。一個不知道尊重他人的孩子是不可能有朋友的。

所以，我們要糾正並徹底幫助孩子改掉亂插話的壞習慣。爸爸媽媽們可以採用下面的方法來教育孩子。

■　我們怎樣做，孩子就怎樣做

多數父母是急性子，很多時候，孩子在陳述事情時，我們首先就首先打斷了孩子的陳述，我們自身沒有做到耐心傾聽這一點，並不是一個稱職的傾聽者，這樣，孩子就會效仿我們的行為，以為插話是很正常的事情。

■　學會傾聽是好的教養，是美德

學會傾聽別人講話，不隨意打斷別人講話，是一種有教養、有風度的表現。只顧自己滔滔不絕，無視他人的存在，是一種不禮貌的行為。

要讓孩子學會尊重他人，就要讓他在聽其他人講話時，儘量保持安靜。在別人陳述完畢後，再表達自己的看法。

■　在孩子第一次學會傾聽時，我們就要表揚與讚賞

當孩子學會傾聽時，我們一個小小的誇獎，就是孩子繼續保持好習慣的動力。所以，請不要吝嗇對孩子的表揚，時間長了，孩子就會養成尊重他人的好習慣。

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文明用語，謹記心頭

孩子總算咿咿呀呀地開始喊爸爸媽媽了，但是，隨著孩子語言能力的增強，一些孩子不該說的髒話、粗話，也隨之出現了。爸爸媽媽喜歡說這句話：“孩子小，學什麼都快，