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的借題發揮以其說是自暴自棄，還不如說是認清了自己，認清了家族的現狀，楓葉家族已經到了必須要改變的地步，不然就算返回到內地，主流社會也不會認同楓葉家族，對這點楓葉小山相當肯定，就連他自己都不認同家族，更別說別人。

還有就是跟隨高峰返回到內地，楓葉家族又該何去何從？雖然楓葉狂開口要與高峰結成同盟，但他們並不是高峰的下屬，人家也沒有義務養活他們，從高峰那裡得知內地已經陷入戰火，楓葉家族的力量並不強大，貿然捲入內地的戰火，只會成為炮灰，若是那樣，還不如呆在這片貧瘠的環境，至少不用擔心白白的消耗掉。

但問題又來了，繼續呆在這裡，無法恢復傳統和文化，楓葉家族最終會變成什麼樣子，誰都說不清楚，也許會連他們的本源都忘得一乾二淨，退化成比猿人強不了多少的原始人，沒有工具，沒有鐵器，也許連狩獵都只能依靠雙手和牙齒。

想到這裡，楓葉小山不由地打了一個寒顫，趕緊將這莫名其妙的想法驅除，這時來到艦長室門外，這裡是高峰以前的住所，但高峰放棄了舒適的生活環境，跑到艦橋去打地鋪，將這裡讓給了需要空間的孩子，對此楓葉小山心裡是感激的，孩子是部族的未來，不管是在現在還是將來，高峰能善待孩子，未嘗不是善待楓葉家族的未來。

相比其他地方的擁擠和渾濁的氣味，這裡顯得乾淨清爽，隔著老遠就聽到孩子們銀鈴似的歡笑聲，讓楓葉小山的心情微微舒服了一些，當他走進之後，驚訝的發現，在部族中小猴子一般時刻不得安寧的孩子整齊有序的坐在地上，認真的看著站在投影器跟前的臨時老師。

這名老師與艦隊其他調製人一般美貌，柔和的東方面容溫和的微笑，手中持著一根jīng致的教鞭，指著身後投影器上的各種文字圖片教導著下面的孩子，孩子們在老師的帶動下，一起學習著基礎的文化知識，楓葉小山看到喜歡跟著高峰的兩個絕sè小女孩兒也坐在孩子中間，一起認真朗誦。

看到這裡，楓葉小山整個人震驚了，他彷彿看到未來這些孩子長大chéng&nbsp；rén，擁有比船員們更好的素質修養，遊刃有餘的完成各種工作，想艦隊的工作人員一樣，製造出各種器具與建築，當這一幕幕盪漾在心中，楓葉小山有些沉醉的依靠在門邊，看著裡面家族的未來。

正在這時，一聲聲jǐng報聲響徹戰艦的各個角落，孩子們的學習也受到干擾，那名有著黑sè長髮，面容秀麗的老師開始忙碌起來，帶著孩子們走到牆邊，從牆面中拉出一條條安全帶，扣在孩子們的胸口，防止他們在戰艦的戰鬥中受到傷害，可惜這些孩子的數量不少，三十多個孩子只有她一個老師，戰艦的jǐng報聲越來越急促，讓她著急的鼻尖都滲出汗水。

楓葉小山二話不說，竄進房間，學著老師的手法，將一個個孩子們牢牢的拴在安全帶上，看到楓葉小山，孩子們頓時鬧騰起來，喊哥的，叫叔的，讓楓葉小山的腦門不由地流下幾滴汗珠，那名有著東方面容的老師善意的向楓葉小山微笑，點了點頭繼續忙碌。

作為憾軍伽羅，楓葉小山的手法奇快，在老師拴住一個孩子的時候，楓葉小山已經拴住三四個，不多時就只剩下兩個小東西站在一邊看著熱鬧，楓葉小山本想將她們也拴住，沒想到順手抓過去，卻一把抓空，只有一道微風閃過，便失去了她們的蹤影，跟著又在大門口看到兩個萌萌的小蘿莉，頓時一頭黑線。

“不用管她們，她們可不是一般的孩子呢……。”

溫柔話語猶如清泉在楓葉小山耳邊流過，讓他有些尷尬的轉身，不好意思的看著雙眼笑意的女老師，沒想到這位老師落落大方的伸出右手，對楓葉小山說道：

“我是運輸艦的二級統籌官，梅林中尉，臨時的小學校長，很高興認識