第128部分(第4/5頁)

我要看個電視。你先到我家，等我看完電視，我們再出去吃飯，好不好？”

“好啊。”羅綵球笑嘻嘻地，和王不負開玩笑：“你也看五點鐘的小神龍呢？”

“什麼小神龍……是別的。”王不負想起小時候五點鐘等著看那節目的摸樣了，頓時糗得不行。

“嘻嘻。”羅綵球抿著嘴笑。眼睛瞄著旁邊的夏瓷，學著夏瓷的摸樣，用雙手拉著王不負的胳膊。把他的胳膊抱在懷裡。

夏瓷正在想著明天學“共振魔法元素”的事情呢。沒有注意到旁邊的羅綵球。不然長公主一定會被不可明說之惡侵蝕。滿心都是酸味的。

……

回到家，距離五點鐘還有十幾分鍾，王不負開啟電視，調到魯省衛視。然後大聲問：“瓷瓷。綵球。給你們洗點蘋果吃麼？”

“不用啦。”羅綵球和夏瓷都在房間裡。看夏瓷織的圍巾。

“這是圍巾？”羅綵球看著巴掌大的一塊布，吃驚道。

“對啊。怎麼樣，是不是很平整？”夏瓷得意地說。

羅綵球看著那一小塊。覺得要織好怎麼也得用個一兩年。不如去買一條呢。

王不負聽著兩個小女孩兒嘰嘰喳喳的聲音，露出微笑。等著看魯省衛視的五點鐘節目。

節目很快開始了。開頭王不負就看見了一身白大褂的楊永信。節目和王不負在央視時參與的《對話》差不多。有主持人、正反雙方。楊永信是作為電子遊戲的反對者出場的，電子遊戲的支持者則有兩人，一個高中生、一個初中生。

王不負看到這兩人，就知道節目的走勢如何了。這根本不是公平的辯論，學生不管說什麼，在大人看來都是不懂事。何況這兩個中學生還在為電子遊戲辯論了。

那兩個中學生很穩重，沒有初次登上舞臺的緊張感。和楊永信一來一回地，好像對了稿子一樣。

中學生的說法很空洞，無非就是玩遊戲能學到知識，能增加責任感，能開動腦筋。就算滔滔不絕一大堆，觀眾也無法認同。

而且相比南江這些地區，魯省因為分數線高，那裡的家長對小孩子要更加嚴厲。更不能容忍小孩浪費時間打遊戲。看電視上兩個中學生，肯定和看異端邪說差不多。

就在王不負以為節目組準備用這種方法，暗貶電子遊戲的時候。節目突然大轉折，演播室吵鬧起來，好多中年男女衝上臺，七嘴八舌地罵那兩個學生。主持人費了好大的勁，才安撫下那群人。

原來，他們都是那兩個學生的家長。父母叔叔舅舅什麼的。在他們的口中，那兩個小孩學習很差，成天就知道去網咖玩遊戲。一點都不知道上進。現在居然還要上電視為電子遊戲脫罪，怎麼行？

最後那群家長們對著攝相機呼籲，別讓小孩子再玩到電子遊戲了。

一場鬧劇就此結束。在王不負看來，整個節目破綻十足，光學生家長們是怎麼衝到演播室的就解釋不通。然後電視臺是怎麼找到兩個成績不好的學生，也很可疑。

最有破綻的是他們的對話，看似火藥味十足，但其實一點火氣都沒有。都在各說各的，看著攝相機念臺詞。

但不是所有人都是王不負。這個節目以“節目事故”作為噱頭，再加上爭吵環節，本來就吸引眼球。何況話題還這麼的符合家長的心理預期？

王不負嘆了口氣，關了電視。果真如同許組長說的那樣，這個節目的殺傷力比專題報道要強了許多！

只靠青瓷助學計劃，和《千年食譜頌》，還能壓得住麼？

……

魯省電視臺的節目在播出的時候，收視率非常高。

那個節目本來就是以吵架鬥嘴為主。觀眾群體很固定，都是喜歡家長裡短的中年人。這些人基本上都有了小孩。對