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是小心謹慎，目不斜視的樣子，康熙見了不悅，康熙袖子一甩，回乾清宮，衛琳琅眼看著康熙行走的方向不對，及時的停下恭送康熙，等康熙的大部隊都看不見了才帶著胤祐胤禩等人回了偏殿。兩個孩子經過康熙今天的這一嚇心裡有些膽怯，也不敢張揚著出內宮了，衛琳琅怕孩子們悶著了，讓人給他們弄了些體育器材消閒時光，如粗繩子結的網，立著可以然他們攀登，當然底下也挖了個大沙坑，每次玩兒的時候必須有人看著的。單杆、鞦韆、平衡木、蹺蹺板之類的就不多加贅述了。

可兩個孩子明顯以為康熙是嫌棄他們會寫的字不多，書讀的太少，對玩耍的興趣淡了許多，回來就開始埋頭比賽讀書寫字，可衛琳琅這裡就沒有什麼書籍，更不知道皇子阿哥們應該讀什麼書。衛琳琅派人去打聽別的阿哥們都讀的什麼書，大阿哥已經太大，讀的書自然不能跟小孩子比，三阿哥交由大臣撫養，不住宮裡，四阿哥被皇貴妃給看的死死的，根本就不能接近，五阿哥更不行，他在皇太后身邊，幾乎不學漢語，只有和六阿哥胤祚打聽了。

衛琳琅想胤祚更胤祐和胤禩同齡，應該學習的東西更適合胤祐和胤禩，都是淺顯易懂的的東西吧，就派親自去德妃那裡求了一趟，借來了《中庸》《大學》來，說是六阿哥胤祚已經讀過了的書，給了胤祐和胤禩也不用還了。

衛琳琅以前總以為孩子們太小，自己平時也儘可能的教了他們不少的東西，原以為等他們長大了康熙自然會給他們安排老師教授學習，自己只要儘量的給他們一個悠閒的童年就好了。

誰知道看了胤祚讀的書才知道，這些能“九龍奪嫡”的皇子阿哥們的確聰明，這和他們啟蒙的早不無關係，連這文言古義，內容深奧難懂的東西都已經讀完了，看來自己真的把胤祐和胤禩給耽誤了。可這書裡面的意思衛琳琅根本看不懂，只好連猜帶蒙的把字認全了，又斷句讀順了教他們背誦，讓他們多背誦幾遍，期望能達到書讀百遍其義自現的境界。

好在後來又弄來了《論語》《千字文》《百家姓》等書籍，論語小故事，衛琳琅從小到大學習、看電視什麼的倒是聽說知道的不少，因此就放下了《中庸》《大學》專心的給胤祐和胤禩教《論語》。

兩個孩子很勤奮，除了吃飯睡覺都要捧著書本讀，字也練的勤，衛琳琅擔心孩子們把眼睛給看壞了，硬性規定了時間必須玩耍放鬆，做到勞逸結合，衛琳琅給胤祐和胤禩準備的健身器材也派上了用場。

康熙的幾個大的皇子都已經十餘歲了，讀書啟蒙已經成為他們成長的頭等大事，康熙二十三年，康熙指定了暢春園無逸齋做為皇子們的上書房，並且挑選好了師傅，對皇子和師傅之間的禮儀，學習時間和課程安排等，事無鉅細一一做了規定。

他委派滿漢大學士張廷玉、鄂爾泰為總師傅，因滿人是馬上得天下，康熙以免皇子們忘了祖宗，還特別挑選了滿、蒙師傅，教授皇子們滿蒙文與騎射弓馬之術，皇子們每天除了學習滿蒙漢語文和騎射之外，其他學習的主要內容就是《四書》《五經》吟詩作文等。

康熙除了為皇子們選擇最好的老師，漢人師傅教授儒家經典；滿人師傅稱諳達——內諳達教授滿文和蒙古文，外諳達教授弓箭騎射技藝。康熙為了避免皇子們從小養成驕淫奢侈的惡習，將上書房的條件簡陋佈置到苛刻的地步，當然老師們也要以身作則。

康熙為了培養皇子們尊師重教的優良傳統，規定皇子們面見老師要執師禮，每天為老師們預備好桌椅板凳並將書籍筆硯置於桌上，皇子初次見師傅，要向師傅長揖一躬，並抱拳行禮（師禮），師傅也要同樣還禮（臣禮），如不肯受可向座位一揖，以師傅之禮相敬，師傅等需得盡心教導，再引皇子向牆上懸掛的孔子畫像行禮。

皇子們雖然身份高貴，可他們的皇阿瑪也和