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。很久之前，有座城池被叛軍圍困，城中有人想到風，將被叛軍圍困的訊息送到城外。但因為目標太明顯，被叛軍發現，並未成功。但是用作送信方式的風箏卻保留了下來，演化成了後來大家看到的風箏。因為是用紙糊的，形象都做成鳥的形狀，所以也叫紙鳶。」

「紙鳶好聽。」桃桃笑著說。

「風箏更好聽。」小五有不同意見。

小七關心的卻是風箏的其他起源，「阿悅阿悅，還有呢？」

沈悅才笑了笑，接著說道，「還有風箏起源的第二種說法，也是在戰爭中，會有謀事，利用風箏來測量兩地之間的距離。雖然具體怎麼測量的，後世沒有更多的記載，但是等到後來，測量距離的工具風箏，就作為百姓喜聞樂見的春日活動保留下來了。」

「風箏還可以測量距離啊！」齊格感嘆，放了這麼久的風箏，彷彿還是頭一回聽到這種說法。

阿四卻道，「我也在書上也看到過這麼說的，但是沒有測量方法被記錄下來。」

等孩子們差不多討論完，沈悅又繼續，「關於風箏的起源，還有第三種說法，還是在戰爭中，在風箏上綁上可以迎風做響的樂器，風箏飛上空中的時候，樂器就會響，樂器的悲涼聲音和配合著旁的奏樂，會營造出濃鬱的悲傷感，讓對方計程車兵產生悲嘆和想家的念頭……」（1）

這些就是風箏的由來，大都和戰爭有關，也無從考證三種說法哪種才是真實的緣由，或者都是編纂的，但總歸最後都殊途同歸，都成了如今百姓，尤其是小孩子在春季的時候，最喜聞樂見的娛樂活動。

「蔥青，少艾。」沈悅喚了一聲，蔥青和少艾便各拿了一枚紙鳶給兩頭的孩子，分別朝相反的方向傳閱。

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