第21部分(第3/5頁)

舍地吻別什麼的。

朱莎從樂隊合練回來聽到這個訊息也很驚訝。大家關門放狗，預備夜審張蕊，逼她交代這彪悍的戀愛經過，大家想破了腦袋也猜不出來，為何老大經過這麼短暫的療傷期之後能這麼迅速地墜入情網。這中間的過程簡直太曲折了，太值得一說了！

張蕊把頭從毛絨玩具狗堆裡抬起來，遮遮掩掩地開始敘述，大意是徐軼早在張蕊倒追小白的時候，就看上張蕊了。中間看著張蕊苦追小白的種種痛苦，簡直感同身受，尤其張蕊還請徐軼幫忙分析小白的喜好，更讓徐軼內心暗自鬱悶不已。後來張蕊和小白玩完，徐軼就終於追到了。她的敘述前戲太多，過程又短，簡直是敷衍了事。

大家從她欲說還羞的表達中嗅出一絲陰謀的氣息。石金雅閒閒地問：“老大，你老實交代，到底是誰追的誰？說出來我們就饒了你，說不出來，哼哼！是要放狗還是要捱揍，你自己看著辦！”

最後張蕊給出的版本是這樣的：在一個校園深處的小樹林裡，徐軼看著張蕊青春嫵媚的臉龐，意亂情迷之下如何按捺得住滿腔的激情，頓時就親了下去，而張蕊在初吻的羞怯之後，接受了徐軼，然後就說，剛才你親了我，現在可輪到我了……

還沒等她說完，大家紛紛狂吐，宿舍裡“哇”聲一片。

。。

第32章 在陰謀中成長（1）

“Shall　I　pare　thee　to　a　summer's　day　？

Thou　art　more　lovely　and　more　temperate。

Rough　winds　do　shake　the　darling　buds　of　May，

And　summer’s　lease　hath　all　too　short　a　date…

“在莎士比亞的這首十四行詩中，他採用了哪一種韻律格式？Who　can　answer　this　question　？Lisa，you　please。”

精讀老師點了朱莎的名字讓她來回答。朱莎正在走神，沒有反應，張蕊推了她一把，她才回過神來，但她根本沒有聽清楚老師的問題，只好紅著臉說：“Sorry，ma’am，I　didn’t　catch　you。”

老師明顯流露出不滿意的神情來，但並沒有責備她，只揮揮手繼續講課：“Iambic　pentameter　，即‘五步抑揚格’，它是英詩中最常見的韻律格式……”

下課鈴響的時候，輔導員進來通知學生會和團支部開會。張蕊邊收拾書包邊問朱莎：“莎翁，你上課想什麼呢？老師叫你名字都沒聽見。不應該啊。你可一直是規規矩矩的好學生啊。”

朱莎隨口說了句沒想什麼就是一時走神，兩人就一同走出了教室。她怎麼能告訴張蕊，老師在講這首詩的時候她竟然想到了羅昊呢？Shall　I　pare　thee　to　a　summer’s　day　？能不能讓我來把你比作夏日？她能將誰比作夏日？她只是一個不起眼的來自農村的女孩，憑著比別人多付出十倍的努力考上了大學，將來要比別人多付出百倍才能在這個社會上立足，她現在有什麼資格去將一個高高在上、從不知人間疾苦的高幹子弟去比作夏日？她連想都不要想，也不敢想。

輔導員開的會照例是關於聖誕新年晚會的籌備情況，系學生會主席和文藝部部長都是大四的老生了，最近都在為找工作而奔波，哪有心情來搞這些風花雪月的事？他們把所有工作都推給了大二大三的委員了，開會也只是應個景，幾乎不發表什麼實質性的意見，大三的幾個委員此時正忙著複習考研，也不願多管閒事。發言的主力就是張蕊和潘穎