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方式，是為明天而活，為明天而努力，而不是為昨天而怨恨，為過去而嘆息。

屈原〃長以太息以掩涕兮，哀民生之多艱〃，他太息，是為了明天民生更

好！而你的怨恨，則是把已經被浪費過的生命的激｜情，再浪費一次；把本來就

不公正的人生狀態，更讓它不幸一番。

我知道你在後來的中專時代，取得了非常優秀的成績。但是，由於你的基

本思維方式的錯誤……由於你的思想深處有病毒……所以，當你本來已經從這個挫

折中崛起，成為生活的征服者，而不是被征服者，成為命運的雙手而不是被掐

的脖子時，你又陷入了精神與現實的苦難之中。而這個苦難的一切罪魁禍首，

還是你自己精神和思想的病毒所致。

思想防毒軟體之四：對於不幸命運最甜蜜的報復，是忘卻……forget；對於

造成自己失敗的人的最美麗的回答，是原諒……forgive；對於自己承受的今日

不幸狀態的最有效的擺脫，是向前看……forward。

這是我給我的讀者與學生的人生良藥。請記住這三個F的意思……它們是

forget，forgive；　forward……而絕對不要理解為是憤怒、憤怒、憤怒，fuck、

fuck、繼續fuck！

五、譚菊筠來信第五段

思想病毒之五：拼命用學習來證明自己能夠學習。

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《騎驢找馬：職業發展路圖》

我的中專在別人的眼裡，特別不值。因為我的專業不好，機械對於我來

說，不合適。可這一念就唸了四年。為了證明自己不差，我硬是拿全了整整四

年的一等獎學金。我的父母更是高興得不知怎樣才好。而在高興的背後，我知

道他們有的是更深的自責。可只有我自己知道在這成績的背後我付出了多少的

淚水和艱辛。而我所謂的證明自我在別人的眼裡又是多麼的微不足道。我惟一

感到幸運的是在這四年裡，我抓住了每一個證明自我，鍛鍊自我的機會。走出

校門之後，事實證明我並不比任何人差。在這四年中我兼了三個校學生會職

務：校文學社社長、校女生部部長、專業團總支書記。社會工作佔去了我大量

時間，有時還不得不曠課。我的一個專業課老師還沒教我就放出風聲，要抓我

補考。因為他不相信一個整天忙得連上課的時間都沒有的人，怎麼可能次次都

拿一等獎學金。只有一個原因，那就是我的外交能力特別強。可笑的是他所認

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定的我的強項，卻是我這一生中最不具備的，怎麼學也學不會的與人交往的能

力。這在我後來的工作中得到了證明。

我在《圖窮對話錄》裡反覆強調，現代青年必須具備三種能力：

presentation；　communication；　and　people　skill的能力。這些能力，甚至

比任何學歷更重要。

陳景潤曾經被捧為一代知識分子的榜樣。其實那是一個時代的誤會。在文

化大革命那種極端人格壓迫，稍說一點真話、表達一點個性就會遭遇不測的環

境中，要想生存下來，並且搞哥德巴赫猜想，你惟一的選擇就是做陳景潤……在

人際關係中採取零主動，除了搞科研，其他地方以痴傻為標準。