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大

學。〃大學居然〃還是〃要辦的，而且〃主要指的是〃理工科大學！毛主席啊毛主

席，你老人家到了晚年，是多麼地那個。搞得中國大學在今日的世界上，是如

此地這個。

改革開放二十多年來，中國的教育和中國社會一樣，發生了根本性的變

化。絕大多數大學和學院……假如不是所有大學的話……都在努力改變單一科目的

狀況。清華開設了新聞、管理、中文、美術這樣的學院，北大增加了藝術、廣

告、醫學、出版這樣的專業（我本人就是1983年進入北大的第一批藝術教師

呢！）。北京外國語大學，也擁有了經濟管理、計算機系科！而中央音樂學

院，我的母校，也開設了音樂師範、電子音樂，音樂治療等專業，來滿足人才

發展多樣化的需求……順便說一句，我多麼希望音樂學院有一天會併入北大，讓

藝術靈魂和思想精華在燕園上空碰撞、昇華、閃光、燃燒。

教育改革所帶來的校園文化多樣化，使大學生在校園裡尋求全面發展的時

代已經激｜情降臨。大學生的全面發展、多樣化發展，以及上述教育革新必然會

帶來的個性化發展，是中國大學教育的春天，是中國大學生職業發展的希望所

在。

中國的大學正在迅速地變化。但可以想象，一種積澱了幾十年的制度，以

及在這種制度裡成長起來的今日的大學領導者們，是很難在短短的時間內，使

中國大學校園文化徹底改觀的。中國社會也許已經進入了一個多元化的時代，

但許多大學校園的自由精神，還需要一段時間的預熱，才能潛入青春的靈魂深

處，激盪起精神歡樂的漣漪，吹皺你心中嚮往大海的一池春水！

你的煩惱，實際是一種〃文化衝突〃……校園文化的相對滯後與落後（校園文

化的〃先進性〃到底該如何體現？我想也是十六大以後中國大學領導者們應該思

考和落實的問題吧！），與你天性裡的夢想和後天形成的愛好發生碰撞，產生

了一個小環境裡面的〃文化衝突〃。

這個文化衝突的本質，是你突然發現本來夢中的大學生活，實際上並不能

滿足你對於個性發展的需要、不能幫助你向著你本能所引導的那種人生方向前

進、更難以滿足你精神深處對於奮鬥價值、生命意義、精神、思想、個性等方

面自由發展、尋求人生獨特定位、未來職業目標等一系列的渴望與追求……

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《騎驢找馬：職業發展路圖》

海客談瀛洲，煙波浩茫信難求，越人語天姥，雲霞明滅或可睹。

未來的無限可能與現實的無形束縛，必將在年輕的心裡，產生強烈衝突。

你的前途在哪裡？你的道路如何走？你應該把自己的精力投入一個怎樣的

青春戰場？你應該如何根據現實可能，以最大的智慧，設計自己的人生藍圖？

盡最大努力，追求自己的未來之夢？

這裡是我提議的解決你的困境的方案：雖然你進入了這個工程學院，但不

要被這個學校的氛圍束縛住，你完全可以對自己的職業前途進行大膽的思考，

讓春風吹皺死水，讓思想衝破牢籠！

一日之計在於晨，一年之計在於春，一生之計，則在於大學期間的基於個

人能力全面與多樣發展之上的個性化發展規劃。

知道了自己的煩惱的歷史原因，就能夠看到