第5部分(第2/5頁)

“致遠哥哥好，明志哥哥好，我叫許徐，今年五歲半”

韓、致遠不覺露出一絲笑意，抬手摸摸她的頭，韓明志也很高興的道：“你叫我哥哥，這麼說終於有人比我小了，好，以後誰欺負你，儘管來找我‘趾高氣昂的樣子；引得韓校長夫婦和韓致遠一陣大笑，韓校長點點頭道：“是要有個當哥哥的樣子，不過你這個當哥哥的，可是被妹妹比下去了，許徐雖然才五歲半，開學後就要跳級上三年級了，你不過才二年級，這樣看來，你這個當哥哥的彷彿不大光彩啊”

韓明志大受打擊道：

“真的嗎，妹妹這麼厲害嗎，那好，從現在起，我也要努力，等到明年我跳級，去市一小的四年級，不就和妹妹在一起了嗎”

梁阿姨笑了道：

“那你可要用功了，你大伯說她可是天才呢。嬸嬸在這裡預祝你成功”

幾人都不約而同的笑了，一片笑聲中，許徐目光不禁瞥向側面的牆壁，上面掛著的一幅字，大約韓家兄弟名字的出處吧，很像是家訓啊。

正文　致我親愛的愛麗絲

客廳的牆上掛著一幅小篆書法，寫的是《誡子書》裡的兩句名言：“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠”

字型優美，曲折古意，據許徐知道，彷彿很少有人寫小篆，除了一些書法家特別推崇，梁書怡發現許徐望著牆上的字，不禁笑道：“怎麼你認識那些字？”

許徐眼珠轉動了兩下道：

“大致上能認得。”

韓校長和梁書怡同時差異的望著她，對面的韓致遠和韓明志也異常古怪的看著她，尤其韓致遠，明亮的眼眸中，瞬間染上一絲趣味，嘴角微微上彎，牽出一絲笑意，使得他俊雅淡然的臉上，流露出一種別樣的溫柔。渾身那種若有若無的距離感，彷彿淡化了很多。

梁書怡和韓校長對視一眼，韓校長像是要確認的道：“你知道這是什麼字？”

其實這個還真不是因為重生的關係，而是據說她爺爺家裡以前是私塾，爺爺酷愛小篆，閒暇時總是會臨摹，因為爺爺寫這種字時，許徐總覺得很像畫畫，所以印象極其深刻，而至於知道這兩句話，當然是後來看書知道的，聽到韓校長的問話，許徐道：“這是《誡子書》上的兩句話，兩位韓哥哥的名字，是不是就是出自這裡的，以前爺爺總是臨摹的，所以我認識”

韓校長笑了道：

“難為你小小年紀，竟然能記住這些”

梁書怡道：

“你喜歡書法嗎？”

許徐點點頭道：

“喜歡，家裡爸爸爺爺都喜歡寫大字，所以我也喜歡，尤其是這種”

小手指指牆上的小篆道：

“看上去比爺爺寫的更好看”

韓致遠這時輕描淡寫的說了一句：

“外祖父知道他有個五歲半的小崇拜者，會很高興的”

一句話彷彿提醒了韓校長，韓校長道：

“書怡你那天帶著許徐去岳父那兒吧，如果岳父覺得行，看看能不能給許徐找個名師，她爸爸和我說過的，她的字的確寫的不錯”

梁書怡點點頭道：

“好這個以後有的是機會，今天咱們先不說這些，許徐第一次來，我出去買些好吃的回來，韓校長去後院摘些咱們自己種的蔬菜，中午要做一頓豐盛的午餐招待許徐，致遠和明志你們就負責帶著咱們的小客人，去熟悉熟悉家裡的環境，好了分工結束，馬上行動”

韓致遠和韓明志立刻站起來，立正站好，行了一個軍禮道：“遵命請首長放心，保證完成任務”

徐徐不僅笑了，很輕鬆民主的一家人，父母和子女之間沒有代溝和距離，相處彷彿朋友，而且徐徐悄悄看了一眼韓致遠，感覺他從現在才開始，有