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過在學校碰見過一次手冢前輩。是在教室旁邊的樓梯間前輩上樓去自己教室的時候，我打了個招呼，除了點頭看我一眼的時間比其他不認識的低年級後輩稍微長那麼一兩秒並說了一句並沒有什麼實際意義的有什麼事可以上樓找他的話之外，我絕對沒看出來自己有臉面到能勝任“說合”這種事。

不過為了安慰彩子那顆純真的戀兄之心，亡羊補牢的我還是十分真誠地向她講述了那晚的事實，強調了我事前完全不知道新鄰居是手冢前輩和被前輩（無意識）寒磣到的窘迫經歷。果然我的糗事立刻喚起了彩子的同伴意識，馬上站在了我一邊表態道，“我們奈美怎麼不淑女了！還有俳句，只要最近多多練習就能恢復狀態了！”

第十四章　手冢部長的海量私照

看吧，比起“古式淑女”，果然彩子也覺得“俳句高手”這個形容更值得討論吧。。。。。。

最近已經被寒磣習慣的我指指彩子藏在背後的照相機，“比起這個，你倒是和我們分享分享最近跟蹤偷拍的成果怎麼樣？”

大概覺得已經和我統一了戰線，彩子這回總算沒抗拒地把相機拿了出來。不過，請不要誤會，我之所以堅持要看彩子偷拍的照片，絕對不是出於什麼奇怪的癖好，純粹是擔心被狂熱的戀兄之心驅動的彩子太過用力鬧出事而已。要知道，這個“痴漢文化”極為發達的國家可是有相當嚴厲的《跟蹤狂規制法》的，從小學到高中的各級學校為了防患於未然都會盡職盡責地把宣傳工作做到校內學生耳熟能詳為止（而且我和彩子前幾天才剛聽了相關的學校講座），像彩子這樣緊跟不放到滲入對方私生活的拍照方式觸及法律底線也不過分分鐘的事。雖然一張張仔細看照片的話，結果上我和當了一回跟蹤狂人的彩子也沒什麼兩樣，但我們的出發點和動機是完全不同的，道貌岸然地這麼想著的我和佳華一起連拉帶扯地把盯守在手冢前輩教室外的彩子挾持回了一年三班，以彩子的相機為中心圍坐就拍到的畫面你一言我一語地討論起來：

“海堂前輩的蛇球在空中留下了拋物線殘影，根據畫面和實際距離的尺寸比可以輕易算出他的揮拍擊打力，就我目測絕對是驚人的數字。”看到類似數學曲線的影象，佳華立刻認真地研究起來。

“大力長線球調動對手不得不在底線來回奔跑消耗體力，從而將勝利牢牢握在自己手中，”彩子首席口吻專業，“是隱忍又毒辣的球風，所以海堂前輩在球場上的外號是‘蝮蛇’。”

原來外號是“蝮蛇”啊，“這外號在球場外也完全可以通用。”不過我也只敢低聲嘟噥，上回聽說我押了和自己對戰的越前勝局而露出恐怖表情的海堂前輩，可是到現在還讓我心有餘悸呢。

“不二前輩身體瘦小，所有的球都是讓最小力發揮最大作用的擊打方式，完全符合牛頓力學理論‘給一個支點我就能撬動地球’。”陷入研究模式的佳華繼續說。

“所以說和河村前輩的力量網球是絕對不同的型別。講究以技巧取勝的不二前輩在生活中也是很講技巧的性格，有時甚至會為了隱藏實力而故意輸掉比賽。”為略顯枯燥的物理解說奉上了鮮活補充的是彩子首席。

“相當詳實的照片~”這是覺得面對倔強少女果然還是多多順毛稱讚的策略比較理性的我，當然我也確實覺得剛剛兩人的解說配合十分無間，尤其彩子，“由球風論及球員的性格，果然是擁有記者深刻雙眼的彩子才能辦到的事啊。”

“嘛，�