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因為凌奕進籃球隊的時間還太短了，中間又還夾雜了其他的事情，凌奕還沒有空去想這個問題。他沒有把何文往什麼陰暗的地方想，什麼嫉妒英才不想讓他出頭之類的，同樣凌奕也沒有對這種情況表示生氣，不過時間一長，凌奕當然還是會疑惑的。

不過在這次練習賽的場邊，凌奕坐在何文身邊觀看比賽，終於有些明白何文的用心。

他很出色，當然，這點何文不會否認。

但是他出色的同時也有很多非常明顯的缺點。技巧很強但基礎動作不標準是一個，注意力很集中但也過於集中導致過於執著細節陷入盲點是一個，還有，他個人能力高超突破手段太多，他拿著解決戰鬥的那根鑰匙，就是再困難他也選擇自己上，所以他習慣性地忽略團體的作用，忽略隊友們在關鍵時刻關鍵位置可以取得的關鍵勝利，有時候，這種別人的作用一發揮，比靠凌奕自己一個人要容易獲得勝利。

何文把凌奕扔到新人裡邊，當然不是完全不管他了，他只是用他的方式來觀察凌奕，思考用什麼方法教導凌奕，讓他迅速領會達到何文的要求。

這一場練習賽，是何文對凌奕的考察，也是何文對凌奕的指導，當然，還是何文對凌奕的要求。

如果說凌奕在打街球的時候是理所當然的一柄攻堅的尖刀，每次進攻都是直刺敵人心臟，目標就是利落的乾脆的還要非常漂亮的得分。而現在凌奕換了一個球場，成了一名正規籃球隊的球員，特別是他要打的位置是控衛，他就應該擁有一名普通控衛的該擁有的籃球技術和球場視野。

何文正透過讓凌奕看別人打球，看整個比賽的程序，來教給凌奕這些籃球知識。

其實，何文並沒有想凌奕想得那樣，在他面前擺譜或者說假裝高深超然什麼的，何文確實沒有一字一句把他想要凌奕去學的東西說出來，因為他根本就沒有預想到凌奕真的能透過這麼看一場球完全領會他的意圖，真的學到很多知識之類。

因為即使何文很看好凌奕的能力，由於以往經驗的缺乏，何文還是沒有真正瞭解他身邊這個人是如何的不同尋常，他的領悟力他對籃球運動的觸覺有多麼的逆天。（金手指開太多~~）

所以何文沒說清楚是故意的，他覺得他讓凌奕去看，刺激凌奕自己去學之類，只是在凌奕腦袋裡留下點問題讓他思考罷了。如果凌奕乖乖地認真看了比賽，沒有明白球場上形勢為什麼變化，也沒看出來兩隊不同的戰術對比，也沒能學到更多的控衛傳球技術，反而他看完了反而一臉的迷糊。

迷糊什麼的這都沒關係，因為何文就是準備讓他迷糊，讓他認識到自己的不足，然後比賽結束之後，何文再給全隊隊員開個總結會，把凌奕拎出來教育教育分說分說，那麼他的記憶肯定更加深刻，因為有看了現場版的例項之後，何文的解說凌奕也能明白領悟更多。

於是何文表示說他裝，那是真的冤枉他了啊。

此時凌奕盯住了球場上運球跑動的肖豪，但忽然何文又說了一句：“仔細看看景升的李佳，景升籃球隊裡也有一個傳統中鋒，你看看他們之間的配合。”

凌奕聽到他這句話，忍不住瞥了他一眼。這話明顯就是暗示他們麥東的內外傳接沒有景升隊的熟練流暢嘛，不然幹嘛不說仔細看肖豪或者喬劍宇，偏偏就提起景升的李佳呢。

不過凌奕對於讓他去觀察李佳的技術並沒有太多的排斥，看就看唄。

麥東隊的進攻失誤了，球權回到景升隊手上。這一球先是秦於諾運球往前場送，過了半場之後傳給了李佳。李佳接球后往球場的弱側跑，此時景升隊的中鋒崔恆正在和王誠罡糾纏。

李佳看準了機會，立即把籃球傳給了崔恆。

看起來這一次的傳球似乎挺簡單的，應該說，在凌奕的認識裡，